Сергіту сәті
Сұрақ парақшалары.
Оқулық, дәптерлер.
Ойын ойнайық.
Сабақтың соңы
2 минут
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.
|
Смайликтер
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Сөйлеу-речи-speeches
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
7.1B-тарау: Желі және қауіпсіздік
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні
|
Дата:
|
|
Сынып: 7
сабақ 7
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Компьютерлік желілер және олардың жіктелуі
|
Сабақ түрі
|
Жаңа сабақ
|
Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары
|
7.1.3.1- компьютерлік желілерді топтастыру
|
Бағалау критерийлері
|
.Иерархиялық кестесін толтыру
.Әр желіні территориялдық жіктеуге сәйкес түсіндіреді..
.Түрлі компьютерлік желілерді салыстырады.
|
Оқытудың тілдік мақсаты
|
Барлық оқушылар:
Өз жұмыстарын критериалды бағалайды (сөйлеу дағдысы)
Пәнге қатысты лексика және терминология
Компьютерлік желі, ғаламдық желі, жергілікті желі, кампусты желі, аймақтық желі, желі топологиясы,шина,сақина, жұлдызша
Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:… компьютерлік желі … қолданылады, компьютерлік желі қолданылған уақытта…
Компьютерлік желіні ұйымдастыру үшін ең жақсы таңдау…
|
Құндылықтарға баулу
|
Құндылық:Тапсырманы орындауда өзара келісім, жұптық (топтық) жұмыс кезінде бір-біріне деген құрмет.
|
Пәнаралық байланыс
|
Сабақта пәнаралық байланыс жүзеге аспайды
|
Алдыңғы білім
|
Оқушылар сымсыз байланыс туралы, желіде файл алмасуды біледі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
1.Ұйымдастыру бөлімі.
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Мотивация «Компьютерлер арасында мәлімет алмасу үшін нені қолданамыз?Оның қандай артықшылықтары бар?
Оқу мақсаты мен бағалау критериін талқылау ұсынылады
|
(С)Сұрақты, оқу мақсаты мен бағалау критериін талқылайды.
|
Миға шабуыл
Суреттер топтамасын ұсынады (кешенді деңгей, кейңн жеңіл деңгей, оқушы жауап бермеген кезде) ЖЕЛІ кілт сөзін анықтау үшін. Әрі қарай компьютерлік желі суреттер топтамасын ұсынады.
|
(С)Оқушылар суреттерді зерттеп, Желі кілт сөзін атайды.
Оқушылар суреттерді зерттеп, КОМПЬЮТЕРЛІК ЖЕЛІ терминін атайды.
|
|
Презентация
Презентация
Презентация
|
Сабақтың ортасы
5 мин
3 мин
8 мин
10 мин
3 мин
2 мин
|
Теория
территориялдық тағайындауға сәйкес компьютерлік желілердің жіктелуін түсіндіреді.
(Бағалау критериі 1 , БК1,БК2)
Дескриптор:
Компьютер желілерін дурыс жіктейді
Территориялық жіктеуге сәйкес желіні дұрыс атайды.
|
(Т) Әр жіктелуді топтарда талдайды
Дәптер: Жіктеу сызбасын жазады.
|
Қайталау:
Компьютерлік желі дегеніміз не?
Жергілікті желінің ғаламдық желіден айырмашылығы неде? (БК3)
Дескриптор:
Жергілікті желіге дұрыс анықтама береді
Ғаламдық желіге дұрыс анықтама береді.
|
(С)Компьютерлік желі анықтамасын қалыптастырады.
(Д)Дәптер: Компьютерлік желі анықтамасын жазып алады.
|
«Жұмысшы станция және сервер» компьютерлік желі тенологиясымен оның бір дәрежелі желі айырмашылығымен таныстырып, компьютер- жұмысшы станцияның компьютер-сервермен өзара байланысын көрсетеді.
(БК3)
Дескриптор:
Бір дәрежелі желіге дұрыс анықтама береді
«жұмысшы станция-сервер» желісіне дұрыс анықтама береді.
Бір дәрежелі желі мен «жұмысшы станция-сервер» желісі арасындағы айырмашылықты дұрыс анықтайды
|
(Т)Бір дәрежелі желі мен «жұмысшы станция-сервер» желісі арасындағы айырмашылық туралы мұғалім түсіндірмесінен кейін бір біріне түсіндіреді.
|
Компьютерлік желі топологиясын (шина, сақина, жұлдызша) көрсетеді.
(БК3).
Дескриптор:
Бір дәрежелі желі үшін топология қолданысын дұрыс анықтайды
«жұмысшы станция-сервер» үшін топология қолданысын дұрыс анықтайды.
|
(С) «Топология» не екендігін талқылайды.
Топология сызбасын талдай отырып, мұғалімнің түсіндірмесіне қатысады
|
Тапсырма. Егер сізде 4 компьютерден желі құру мүмкіндігі болса, қай топологияны қолданар едіңіз?Жауабыңызды түсіндіріңіз.
|
Жеке орындайды.
Саралау: Қиындық сезінетін оқушыларға жұпта жұмыстануға мүмкіндік беруге болады.
|
Қайталау үшін территориялды жіктеудің бос сызбасын ұсынады.
(БК1).
Дескриптор:
Территорялық жіктеу бойынша желінің төрт түрін дұрыс анықтайды
|
Сызбаны жеке толтырып, желі жіктеуінің біреуіне анықтама береді .
|
|
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
|
Сабақтың соңы
4 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
