Сабақ: №8
|
Мектеп:
|
Пәні: информатика
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Inkcape векторлық графикасының редакторы
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаты
|
Inkcape векторлық графикасының редакторы интерфейсімен, редактордағы векторлық кескіннің жалпы тәсілдерімен таныстыру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:.
|
Inkcape векторлық графикасының редакторы интерфейсімен, редактордағы векторлық кескіннің жалпы тәсілдерімен танысады
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Inkcape векторлық графикасының редакторы терезесінің элементтерін, векторлық редактордың негізгі мүмкіндіктерін, кескінді сақтау бұйрығын, кескін пішімін орындайды
|
Кейбір оқушылар:
|
Inkcape программасын бастау мен аяқтауды, құжаттарды баптауды, пішімдерде кескінді сақтауды, құю түсін орнату мен өшіруді компьютерде орындайды
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Inkcape –ашық сығу коды бар векторлық графикалық редактор
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
граф, растрлық, векторлық, фракталдық,BMP,GIF, JPEG,TIFF
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
1.Векторлық графиканың басымдылығы неде?
2.Векторлық графика қайда жиі қолданылады?
3.Сендер қандай векторлық графикамен жұмыс істедіңдер?
4.Құжаттың өлшемін қалай орнатады?
5.Бағыттауыштар мен тор не үшін қолданылады?
6.Inkcape –құжаттарын қандай пішімдерде сақтау керек?
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Қалай сақтау және көшірмесін сақтау бұйрықтарының қандай айырмашылықтары бар?
Қанша іс-әрекетті қайтаруға болады және оны қалай жүзеге асырады?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Графика, пішім сөзінің үш тілде аталуын білу
|
Алдыңғы тақырып
|
Компьютерлік вирус
|
Жоспар
|
Жоспарлаған
уақыт
|
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі
жоспарланған жаттығулармен қатар
ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
5 мин
Өткенді қайталау
5 минут
|
Шаттық шеңберін құру
«Веер» әдісі
АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
Жаңа тақырыпты қорытындылау.
Ұйымдастыру.
«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру
Зат таңдау арқылы 2 топқа бөлемін
Өткен тақырыпты «Веер» әдісі арқылы қайталау
1.Вирус деген не?
2.Вирустар қалай тарайды?
3.Дербес компьютерлік вируспен зақымдану белгілерін атаңдар
4.Егер компьютер вируспен зақымданса не істеу керек?
5.Өздеріңе белгілі вирусқа қарсы программаларды атаңдар.
6.Үйлеріңдегі компьютер вируспен зақымданды ма?
7.Оны қалай анықтадыңдар?
8.Компьютер қалай зақымдануы мүмкін?
9.Зақымдану белгілері пайда болған да не істеу керек?
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
|
Ортасы
15 минут
Практикалық жұмыс
10 минут
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
« Inkcape векторлық графикасының редакторы»
Жаңа тақырыпты «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырмалар беріледі.
1-топ:Inkcape редакторының интерфейсі
2-топ: Құжаттарды жасау мен сақтау
Оқушылар жеке оқиды, жұппен талдайды, топпен талықылайды
Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Оқушыларға деңгейлік практикалық тапсырманы орындауға беремін.
Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
Оқулықтағы 71-72 бет
Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.
|
Оқулық,
интерактивті тақта
Оқулық, дәптер, компьютер
|
Сабақты қорытындылау
5 мин
|
Тест тапсырмасын дәптерлеріне орындауға беремінОқулықтағы 72 бет
Жауабы:1-с,2-а,3-с,4-в,5-с,6-д
Оқушылар тест тапсырманы дәптерлеріне орындайды. Жауабын тексертеді
Кестені толтыру
құрал
|
Перне
|
|
F1
|
Масштаб
|
|
|
Shift+E
|
Тұтастай құю
|
|
|
оқулық
|
Аяқталуы
5минут
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.
Үйге тапсырма: §6
Оқушылардан Инсерт әдісі арқылы кері байланыс аламын
Мен үшін түсінікті
|
Менің білетініме сай келмейді
|
Жаңа ақпарат
|
Мені таң қалдырды немесе түсініксіз
|
|
|
|
|
|
Жиынтық бағалау парағы
Оқулық,
күнделік
|
|
