Сабақ №1 Тақырыбы: Квадраттық функцияның қасиеттерін зерттеу Мектеп : Күні

Соңы 5 минут Біртектес тригонометриялық теңдеуді шешіңіз. 1. sin

жүктеу/скачать 15,71 Mb.

бет	59/62
Дата	20.09.2023
өлшемі	15,71 Mb.
	#109078
түрі	Сабақ

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62

Байланысты:
алгебра 1 токсан

Рефлексия - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет Үйге
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
Сабақ бойынша рефлексия
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет

Соңы
5 минут

Біртектес тригонометриялық теңдеуді шешіңіз.

1. sin²x + sinxcosx – 2cos²x = 0
Теңдеудің екі жақ бөлігін cos² x – ке бөлеміз.
tg²x + tgx – 2 = 0
tgx = а деп белгілеп, квадрат теңдеу аламыз.
а² + а – 2 = 0
Д = 9
а₁ = 1 а₂ = –2
а-ның орнына мәнін қойып, х-ті табамыз.

2) sinx + cosx = 0,
cosx ≠ 0, Теңдеудің екі жағында cos x – ке бөлеміз.
tgx + 1 = 0;
= ;
х = arctg ( ) + πn, n ∈Z.
х = –π/6 + πn, n ∈Z.
Жауабы: –π/6 + πn, n ∈Z.

Рефлексия
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге: 3 sin²x – 4 sinx cosx + cos²x = 0.
cos²x ≠ 0, онда

3tg²x – 4 tgx + 1 = 0
Айнымалыенгіземіз: tgx = у. 3у²– 4 у + 1 = 0
D = 16 – 12 = 4
y₁ = 1 және y₂ = 1/3
tgx = 1 және tgx = 1/3
tgx = 1:
x = arctg (1/3) + πn, n ∈Z.
tgx = 1/3:
х = arctg1 + πn, n ∈Z.
x = π/4 + πn, n ∈Z.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.	Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау	Нұсқаулықпен жүргізіледі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?		Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.1С бөлім: Кері тригонометриялық функциялар		Мектеп: №33
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 10	Қатысқандар саны:		Сынып: 10
Сабақ тақырыбы	Кері тригонометриялық функциялары бар қарапайым теңдеулер

жүктеу/скачать 15,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: