Ұйымдастыру.
Оқушыларды түгендеу.
Сабаққа болжам жасау Сынып қабырғаларында мақалдар жабыстырылып тұрады. Оқушылар сыныпты айналып жүріп, өздеріне ұнаған мақал қасына барады. Мақалдағы тірек сөздер анықталып, содан соң мақал мағынасы ашылады. Сабақтың белгілі бір өнерге қатыстылығы анықталады.
Өнерлі өрде озар, Өнерсіз жігіт жер соғар. Өнерліге өлім жоқ. Шаштараз сақал түзетер,
Өнерпаз шаһар түзетер.
Өнерліге есік ашық
Кері байланыс
- мақалдағы тірек сөздерді анықтайды
- мақал мағынасын ашады
Сұрақтар:
- Жоспар деген не?
- Жоспарды не үшін құрамыз?
- Сіздер жоспар құрасыздар ма?
- Қарапайым жоспарды қалай түсінеміз?
- Жоспар деген сөзге топтастыру жасаңыздар (тақтада орындалады)
Кері байланыс
- оқушылардың жоспар туралы білетіндері сараланады;
- сұрақтардың сабақ мақсатына қатыстылығы анықталады. Топқа бөлу
Оқушылар суреттер суыру арқылы екі топқа бөлінеді.
Суырған суреттері бойынша ойларын айтады. Өнердің қай түрі сабақта талқыланатынын болжайды
Оқушылар сөздер мен сөз тіркестерінің баламаларын түсіндірме сөздікке қарап жазады.
танымал
атақты
негізін қалаушы
өзгерту
даму
заманауи
дүниежүзі
ойлау қабілеті
Осы сөздерді қолданып, төменде көрсетілген суреттер бойынша өз ойларын айту керек. (тапсырма слайдпен көрсетіледі) Бұл атақты адамдарда белгілі бір жоспар болды ма, қалай ойлайсыңдар?
Сабақтың ортасы
10 минут
10 минут
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан компьютер, ғаламтор әлеміне қатысты дайындаған слайдтарды көрсетеді, «компьютер» сөзіне ассоциаграмма құрғызады.
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстыра-
ды, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1, 3-тапсырманы орындатады.
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мә- нерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады.
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 5, 7-тапсырманы орындатады.
Б) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтан- дыру үшін 6-тапсырманы орындатады.
В) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 8,10-тапсырманы орындатады.
