Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға психоло- гиялық ахуал туғызу
|
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін
«шаттық шеңберін» құрады.
|
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
|
Өткен сабақты тексеру
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
І. Қызығушылықты ояту
|
Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында «Құнды пікір» стратегиясын қолданады.
|
Әр оқушы компьютер жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
|
ІІ. Мағынаны тану
|
1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. «Бинго» ойынының шартын орындайды.
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырма
ны орындатады. «Оймоншақ» ойынын ұйымдастырады.
|
Айтылым. Сынып бес топқа бірігеді, «Компьютердің тілін табу — өнер» бөлімі бойынша өтілген тақырыптардың аты жазылған қағаздың біреуін таңдап алады. Өз білгендері бойынша біртұтас мәтін құрап айтады. Ең мағыналы және дұ- рыс мәтін құраған топ жеңімпаз атанады.
|
ІІІ. Ой толғаныс
|
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Айтылым. «Компью- тер — заманауи құрал» тақырыбында постер жасайды, сынып алдында қорғайды.
|
