Бағалау. Оқушылар алдарындағы бағалау парақшаларындағы бағалардан қорытынды баға шығарады. Сабақ барысындағы басқа тапсырмалар бойынша әр жұмыс бағаланып отырды.
Рефлексия.
Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
Бүгінгі сабақтан нені үйрендіңіздер?
Болашақта осы ережені қалай қолданар едіңіз
|
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
| | | | |
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Қазақ тілі және әдебиеті
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
2-бөлім: Менің мектебім
|
Мектеп:
|
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні :
|
Сынып: 5
49-50
|
Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Шығарма
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (ОБ сілтеме)
|
5.3.1.1 Қарапайым мәтіндер, өлеңдер, ақпараттарды жазады.
5.3.4.1 Берілген тақырыпқа мұғалімнің көмегімен шағын мәтін құрастырып жазады.
5.3.8.1 Мұғалімнің көмегімен орынды (жағымды) сөздерді тауып, шағын мәтіндерді редакциялайды және түзетеді.
|
Сабақ мақсаттары
|
Қарапайым мәтіндер, өлеңдер, ақпараттарды жазу,суретке қарап сөйлем құрастыру.
Берілген тақырыпқа мұғалімнің көмегімен шағын мәтін құрастырып жазу.
|
Бағалау критерийлері
|
Қабілеттеріне қарай:
Барлығы: суретке қарап 1-2 сөйлем құрастырады,бірнеше ой бұлттарын жазып,сюжетті әңгімелейді.
Көпшілігі: суреттерді ретімен құрастырып,қысқа және қарапайым әңгімелер жаза алады.
Кейбірі: суретке қарап қызықты және көркем сөздерді таңдап мәтін құрастырғанда қолдана алады.
|
Сөздік қор
|
Талқылау кезінде қойылатын сұрақтар:
Суреттен не көріп тұрсыңдар?
Сурет сендерге ұнады ма? Неліктен?
Балалар қандай ойын ойнап жатыр?
Басқа да қандай жайттарды аңғардыңдар?
Күз, жапырақ, сары,қызыл жапырақ, қолшатыр, жаңбыр, көк аспан, табиғат, бақ, әдемі, жылы, табиғатты тамашалау, қорғау сөздерін қолдану арқылы сөздік қоры дамиды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды туған жердің табиғатын аялауға, қорғауға баули отырып, өлең жолдарын оқу, мәтін жазу арқылы табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін ояту.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Белсенді тақтадан суретті қарау арқылы АКТ пәнімен байланыс, музыка желісімен сергіту сәтін орындау арқылы музыка пәнімен байланыс, жыл мезгілін,табиғатты суреттеу арқылы дүниетану пәнімен байланысады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
