Мұнда: Нәфрәтлі – жеркенішті деген сөз.
Ғибрәтлі – үлгі деген сөз
Сөйлесейік
Автор неге мақтанба, баптанба, шаттанба деген ескертулер айтады?
Бес асыл іс пен бес жаман істі анықтаңыз. Олар неге жақсы немесе жаман қасиеттер болып есептеледі?
Бірге орындайық.
Жамандық көрсең нәфрәтлі,
Жақсылық көрсең ғибрәтлі, - деген ойға түсінік беріңіз.
Сипаттайық
Шумақатан қандай қорытынды шығаруға болады?
2-топ.
Тыңдайық
Болмасаң да ұқсап бақ,
Бір ғалымды көрсеңіз.
Ондай болмақ қайда деп,
Айтпа ғылым сүйсеңіз,
Сізге ғылым кім берер,
Жанбай жатып сөнсеңіз?
Дүние де өзі, мал да өзі,
Ғылымға көңіл берсеңіз.
Білгендердің сөзіне
Махаббатпен ерсеңіз.
Ақыл сенбей сенбеңіз,
Бір іске кез келсеңіз.
Ақсақал айтты, бай айтты,
Кім болса, мейлі, сол айтты –
Ақылменен жеңсеңіз.
Надандарға бой берме,
Шын сөзбенен өлсеңіз.
Аят, хадис емес қой,
Күпір болдың демес қой,
Қанша қарсы келсеңіз
Сөйлесейік
Болмасаң да ұқсап бақ,
Бір ғалымды көрсеңіз.
Ондай болмақ қайда деп,
Айтпа ғылым сүйсеңіз,
Сізге ғылым кім берер,
Жанбай жатып сөнсеңіз?
Асты сызылған сөздердің мағынасын түсіндіріңіз.
Ғылымның пайдасын автор қалай көрсетеді?
Бірге орындайық
Ақыл сенбей сенбеңіз,
Бір іске кез келсеңіз, - деп автор неден сақтандырады?
Сипаттайық
Автор ойын қорытындылаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
