Сабақ №27 Пән : коррекциялық сабақ Күні : Сабақтың тақырыбы : Жақсы қасиеттер Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 16,72 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың түрі
- ІІ . Жаңа тақырып
- 1 . «Мінез –құлықты тәрбиелеу» атты әңгіме оқу.
- ІҮ . Сабақты пысықтау
- Ү . Үй тапсырмасы
|
Сабақ № 27 Пән: коррекциялық сабақ Күні : Сабақтың тақырыбы : Жақсы қасиеттер Сабақтың мақсаты : 1 . Оқушы бойындағы мінез –құлық ерекшелігі туралы түсінігін кеңейту . 2 . Өзіңнің тұлғалық қабілеттеріне дұрыс қарым – қатынасты дамыту. 3 . Өзін – өзі дамыта білу қабілетін тәрбиелеу . Сабақтың түрі : аралас Сабақ әдісі : түсіндіру , әңгімелесу , мәтін оқу Сабақтың барысы : І . Ұйымдастыру кезеңі . Оқушымен амандасу . Сабаққа керекті заттарды дайындап . Оқушының зейінін сабаққа аудару . ІІ . Жаңа тақырып : Сабақтың басында тақырып өткізіледі . «Адамгершілік» сөзіне ассоциялар 1 . _____________________________________________________ 2 . _____________________________________________________ 3 . _____________________________________________________ 4 . _____________________________________________________ 5 . _____________________________________________________ 6 . _____________________________________________________ 1 . «Мінез –құлықты тәрбиелеу» атты әңгіме оқу. Бір кезде жаман мінезді бала өмір сүріпті . Бір күні әкесі оған шегеге толы дорбаша беріп . Егер , шыдамдылығын таусалса немесе біреумен араздасып қалған кезде бақшадағы ағашқа бір – бірден шеге қағып отырасың деді . Бірінші күні бала ағашқа 37 шеге қақты . Келесі күндері өзін – өзі қолға алып , кез – келген істі сабырлықпен істеуге тырысты . Сол себептен қағылған шеге саны азайды . Ол осыдан түсінгені : шеге қаққанша , өзіңді бақылай білу керек екендігі . Әйтеуір , ағашқа бірде бір шеге қақпағанкүн де келді . Қуанышы қойнына сыймай бала жүгіріп әкесіне барады . Барып , бірде – бір шеге қақпағаны туралы айтты . Сонда әкесі оған айтқаны : - Енді , ешкімге ренжімеген , араздаспаған күні бір – бір шегеден жұлып алып тастап отыр . Күндер өте келе , бала өз әкесіне барлық шегелерді жұлдым деп айта алды . Сонда әкесі баласын ағаштың қасына ертіп келіп : Балам , сенің тәртібің жақсы болды , бірақ ағашқа қарашы шегелерден кейін тесіктер қалып қалыпты . Ағаш енді бұрынғыдай емес . Сен біреумен араздассаң , ренжітсең жүрегінде осындай жара қалдырасың . Оқушымен бірге талқыланады : - Мына әңгімеден не түсіндің ? Неге үйретеді ? 2 . Оқушыға адам мінезінің атаулары беріледі . Оқушы соларды оқып , әр адамға ең қажеттісін , керектісін жазады . 3 . Сен өзіне сын көзбен қарай аласың ба ? Қандай қасиетің сені өзгелерден ерекшелендіреді деп ойлайсың ? Сен өз кемшіліктеріңді түзету үшін не істейсің ? ІҮ . Сабақты пысықтау : Біздің өміріміз ол туралы біздің не ойлайтындығымыз екендігін естен шығармай , өз ақыл – ойыңызды тыныш өмір , өмір , үміт, денсаулық туралы ойлармен толықтырыңыз . Ешқашан да өзгелерден кек алуға тырыспаңыз ,себебі сіз олардан гөрі өзіңізге зиян келтіріңіз . Ү . Үй тапсырмасы : өз бойындағы ұнайтын қасиеттерді жазу . Коррекциялық сабақтан күтілетін нәтиже . Бала тапсырмаларды қызыға орындауын , жақсы көңіл күйде болуын қамтамасыз ету . Сабақ барысында жақсы қарым – қатынас орнатуға қызығушылығын тудыру . Балада өзіне сеніммен , сүйіспеншілікпен қарауға , сонымен қатар , мейірімділік , сенім құрмет сияқтя жағымды қасиеттерін дамыту . жүктеу/скачать 16,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|