Психологиялық ахуал. «Мұғалім оқушылардан: — Балалар, бүгінгі көңіл-күйлерің қалай?-деп сұрайды.
/оқушылар бас бармақтарын жоғары көтеріп өте жақсы деп айтады немесе керісінше/ Велосипед шынжыры әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру (сөздерді жаттау)
«1», «2» -ге санатып топтарға бөліп отырғызу .
Бейнебаян көрсетіп сол арқылы жаңа тақырыпқа шығу
(Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Слайд
Бейне баян
Сабақтың ортасы
2- минут
10-минут
5- минут
3- минут
5-минут
5-минут
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, .Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
1-тапсырма. (топтық) Мәтінмен жұмыс. 79-бет, 5-тапсырма. 1 – топ Мәтінді мұқият түсініп оқыңыз, «наурызкөже» дайындау жолдары туралы постер құрастырыңыз. Дескриптор Білім алушы - мәтінді мұқият түсініп оқиды;
- «наурызкөже» дайындау жолдары туралы постер құрастырады;
1 – топ Мәтінді мұқият түсініп оқыңыз, ұлыстың ұлы күніндегі ұлттық дәстүрлер туралы постер құрастырыңыз.
Дескриптор Білім алушы - мәтінді мұқият түсініп оқиды;
- ұлыстың ұлы күніндегі ұлттық дәстүрлер туралы постер құрастырады;
Ауадағы сұрақ әдісі: шардағы стикерге бір сұрақ жазыңыз, 1-топ, 2- топпен алмасып сұрақтарға жауап беріңіздер.
2-тапсырма. Карточка (жеке-дара) Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыс , дұрыс еместігін анықта.
