8.4.2.1
мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу;
8.4.2.2
мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу;
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар: Мәтінді есептерді квадрат теңдеу арқылы шешу алгоритмін қайталау, квадрат теңдеуге келтірілетін есептерді шығару дағдыларын жетілдіру.
Оқушылардың басым бөлігі: .Топпен жұмыстана алады; -Ізденімпаздылық қабілеттері артады анықтауға пайдаланады.Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтап қолдана алады.
Кейбір оқушылар: Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өздігінен жұмыс істеу, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамытады.
)«Егер мен» ойыны арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзера талқыласады
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру
1. b2–4ac өрнегін қалай атайды?
2 Квадрат теңдеудің түбірлері туралы теорема қай ғалымның есімімен аталған?
3 ах4+вх2+с=0 түріндегі теңдеу қалай аталады?
4 Түбір белгісінің басқаша атауы.
5 Теңдеуді шешкенде табылатын сан.
6. Теңдеудің түрі.
7 в=0 немесе с=0, болмаса в=0,с=0 болатын квадрат теңдеудің түрі.
8 а=1 болатын квадрат теңдеу.
9 Квадрат теңдеудегі а, в қалай аталады?
10. Тура теңдіктегі белгі.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
.1
Сабақтың ортасы
Теңдеу жүйеніңбарлық теңдеулерін қанағаттандыратын
айнымалыларының мәндерін табуды қажет ететін, сандары шектелген теңдеулер жиыны.
Теңдеулер жүйесін шешу:
в)
