Сабақ барысында оқушылардың қызығушылықтарын арттыру жолдары

Қай баланың добы торға түсетінін анықта

жүктеу/скачать 331,35 Kb.

бет	15/17
Дата	06.01.2022
өлшемі	331,35 Kb.
	#13268
түрі	Сабақ

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

2. Қай баланың добы торға түсетінін анықта. 1.37+23=60 2.80-17=63 3.60-23=37 4.70-13=57 5.90-14=76 6.44+26=70 7.28+12=40 3нші баланың добы торға түседі Топтық тапсырма. 1топ. Футбол 2топ. Баскетбол 3топ. Жүгіру 4топ. Хоккей 3-тапсырма. Есептің шартын құрап, есепті шығарады. Спорттық сайысқа 2 сыныптан 7қыз, ер балалар саны қыздарға қарағанда 3 уі артық. Қыздар-7 Ер бала-?》3 артық Ш: 7+3=10 Ж: 10ер бала Сергіту сәті. Спортукос
Стикер Көрнекі суреттер Футбол алаңы, хоккей алаңы, жүгіру алаңы, баскетбол Аудио
Сабақтың Ж, Ф) ортасы 5-10 мин 10-25 мин 25-30 Қосымша тапсырма	4-тапсырма. Футбол добы-22 \ ? Теннис добы-?》19артық/ Ш: (22+19)+22=63 Ж:барлығы 63доп 5тапсырма. «Жүйрік көліктер» Көліктерде берілген теңдеуді жылдам , әрі дұрыс шешу қажет. 1.23+у=8845+х=95 2. 67-у=45 59-у=11 У=88-23 х=95-45 у=67-45 у=59-11 У=65 х=50 у=22 у=48 23+65=88 45+50=95 67-22=45 59-48=11 88=88 95=95 45=45 11=11 3. Х+25=48у-30=56 4. Х+45=97 34+у=60 Х=48-25 у=56+30 х=97-45 у=60-34 Х=23 у=86 х=52 у=26 23+25=48 86-30=56 52+45=97 34+26=60 48=48 56=56 97=97 60=60 6-тапсырма. Кесінділерді өлше. Берілгеннен 3см қысқа кесінді сыз. М__________________________N O___________________P 7-тапсырма. Жұптық тапсырма. Заңдылықты анықта және қатарды тағы 3санға жалғастыр. Дартс ойыны			Дәптермен жұмыс Жұптық жұмыс
Сабақтың соңы Бағалау	Қақпашының ойы. Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларға медаль беру.
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?		Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Қиналатын оқушылардың қасына барып, оқушыларға жетекші сұрақтар қою немесе бағыт беру арқылы көмек көрсету. «Жиын элементтері» тапсырмасында орындауда тапсырманы шапшаң орындайтын оқушыларға міндетті 3 элементтерінен басқа да элементтерін қосуға ұсыну. .		Жауаптары мен жасаған жұмыстарын бақылау арқылы бағалау. Өзін-өзі бағалауды ұйымдастыру.	Сергіту сәттерін өткізу. Белсенді тақтаны 10 минуттан асырмай қолдануды жоспарлау.

Сабақты қорыту.

Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма?
Несімен ұнады?
Осы ойындардың ішінде қай ойын ерекше ұнады?

Қорыта келгенде, бастауыш сыныптың оқу үрдісінде «ойын» арқылы оқыту технологиясын пайдалану, біріншіден, оқушылардың білімін берік меңгерту құралы болса, екіншіден, балалардың сабаққа деген танымдық қызығушылығын, белсенділігін арттырып, білім сапасын көтеретініне көз жеткізілді .

Бастауыш сынып оқушыларының қиялы жүйрік болады. Оларға бұл кезде өзіндік жұмыста шағын шығарма, өзіндік ой – талғамдарын жаздыру ұтымды. Бала танымының дұрыс бағыт алуы үшін оның көзқарасын, дүниетанымын зерделеу қажет. Оны ашық әңгіме үстінде де, белгілі бір тақырып төңірегінде өзара пікірлесу түрінде де анықтауға болады. Ал, әдебиеттік оқу сабақтарында әр түрлі тақырыпта ой – талғамдарын айтқызуға, жаздыруға болады. Мысалы, «Менің туған жеріме сағынышым...» деп ары қарай туған жерге деген сағынышын,сүйіспеншілігін баяндату арқылы оқушыларды патриоттыққа тәрбиелейміз. Ал ойлау, сөйлеу тілі арқылы көрініс табады. Шығарма жаздыру арқылы оқушының тілі дамиды. Әрине, мұғалім жұмысты бағалауда әр оқушының шығармасындағы жақсы нәрселерді көтермелей отырып, кемшіліктердің ортақ мәселелерін жинақтап айтады. Бұл оқушылардың келесі жұмыстарды жауапкершілікпен, ынталылықпен орындауына, белсенділіктерін арттыруға жол ашады.

Сабақта оқушылардың өздігінен жұмыс істеуі мен танымдық белсенділігін қалыптастыру мақсатында оқушыларға тапсырмаларды өз қалауы бойынша (біреуін, не екеуін, не бірнешеуін) орындауға мүмкіндік берілді. Мысалы, әдебиеттік оқу пәнінен өтілген тақырыпқа байланысты танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру үшін оқушыларға бірнеше тапсырмалар ұсынылды.

Тапсырманың орындалған нәтижесі төмендегі кестеде көрсетілген.
Кесте Әдебиеттік оқу,математика пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларының білім, білік дағдыларының эксперименттен кейінгі нәтижесі:

Деңгейлер	Әдебиет		Математика
	Бала саны	%	Бала саны	%
Төмен	3		5
Орта	15		11
Жоғары	8		10

жүктеу/скачать 331,35 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17