Қосындының мәнін және қосылғыштарды табуға берілген есептер
Оқу бағдарлама- сына сәйкес оқыту мақсаттары
2.5.1.1.** Бір-екі амалмен орындалатын есепті кесте, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу.
2.5.1.8.** Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу.
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар бір амалмен шығарылатын есептердің шешуін санды өрнектер, қысқаша жазба түрінде модельдейді.
Көптеген оқушыларқосындыны және белгісіз қосылғыштарды табуға берілген есептердің шешуін санды өрнектер, қысқаша жазу, теңдеу түрінде модельдейді.
Кейбір оқушылар қосындыны және белгісіз қосылғыштарды табуға берілген есепті өздігінен теңдеу құрып шығарады.
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Кіріспе-қызықтырушылық кезеңі Математикалық диктант
Соңынан слайдта жазылған жауаптар бойынша өз жұмыстарын тексереді, бағалайды.
Өзін-өзі бағалау.
Әр оқушыға арналған диктант жазуға арналған парақ.
Математикалық диктант жауаптары жазылған слайд.
Сабақтың ортасы
Операционалдық-танымдық кезеңі Жаңа білімді меңгеру.
Оқулықпен жұмыс.
Оқулық
Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырма төмендегідей жадынаманы басшылыққа ала отырып, есептің шешуін санды өрнек түрінде шығарады.
Мәтінді оқу.
Мәтіннен есептің шартын бөліп алады: Концертке 24 қыз және 17 ұл қатысты.
Мәтіннен есептің сұрағын бөліп алады: Концертке барлығы неше бала қатысты?
Амалды таңдау, негіздейді. 24 + 17
Шешуін жазады. 24 +17 = 41
Жауабын тұжырымдайды. Концертке барлығы 41 бала қатысты.
2-тапсырмада есептің кесте түріндегі моделін пайдаланып, есеп құрастырады, есептің сұрағына жауап беретін өрнек құрады.
Барлық бала саны қанша? (b)
Қыздар саны нешеу? (24)
Ұлдар саны қанша? (Белгісіз.)
Белгісіз қосылғышты табу үшін қандай амал таңдайсың, қандай өрнек құрасың? (b - 24) Қосындыны табу үшін 17 + а түрінде әріпті өрнек құрады.
Белгісіз қосылғышты табу үшін 41 – х түрінде әріпті өрнек құрады.
3-тапсырмада есептің сызба, кесте түріндегі моделін пайдаланып, теңдеу құрады, яғни есептің шешуін теңдеу түрінде жазу үлгісі түсіндіріледі.
Концертке 41 бала қатысты. Оның 17-сі – ұлдар. Концертке неше қыз қатысты?
Теңдеу құру үлгісімен танысады, х + 17 = 41, мұндағы 17, 41 сандары мен х әрпі нені білдіретінін анықтау үшін есептен белгілі, ізделінді деректерді ажыратады.
Концертке неше бала қатысты? (41 бала.)
Концертке неше ұл қатысты? (17 ұл.)
Неше қыз қатысты? (Белгісіз.)
тапсырмада мәтін түрінде берілген математикалық жаттығуды және оны қалай шығаратынын әрекет барысында талдайды, сұрақтарға жауап береді.
Есептің шешуін санды өрнектің көмегімен жазып шығарады.
