Білімділік:буынның графикалық сызбасын таниды; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, сурет салады, түрлі бағытта сызықтар жүргізеді.
Дамытушылық: сөздік қоры байиды, байланыстырып сөйлейді.
Тәрбиелік:үй жануарларын күтуге, олардың адам өміріндегі маңызын түсінуге талпынады.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы (1–7 мин)
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Ойсергек. «Төлдер»ойынын
ойнату.
Интербелсенді тақтамен жұмыста әртүрлі төлдердің дауысын ажыратады.
Оның енесінің атын табады.
https://www. youtube.com/watch?v
=M0uHim-9kSg
Сабақтың ортасы (26мин)
Сабақ мақсатын хабарлау:
– Балалар, сендер бүгін әр сөзде неше буын бар екенін ажыратуды үйренесіңдер.
(МК, Ж, Ө) Тыңдалым және айтылым. Суреттегі төлдерді атап, оларды буынға бөліп айтқызу.
Буын сызбасына сәйкес суреттердің атауын таптыру.
«Неліктен әртүрлі сөздердің буын сызбасы бірдей?» сұрағына жауап бергізу.
Оқушылар суреттегі «бота», «бұзау»,
«қозы», «құлындарды» атап, буынға бөліп айтады.
Әр сөзде неше буын бар екенін айтады.
2-тапсырма бойынша:
Буын сызбасына сәйкес үй жануарлары мен заттардың атауын табады.
Бағанның сол жағында «түйе», «ешкі» суреттеріне сәйкес екі буынды сөздің сызба- моделі, бағанның оң жағында «ірімшік»,
«алаша» суреттеріне сәйкес үш буынды сөздің сызба-моделі берілген. «Неліктен әртүрлі сөздердің буын сызбасы бірдей?» сұрағына жауап беру арқылы сөзде қанша
дауысты дыбыс болса, сонша буын болатынына көз жеткізіледі.
