Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу: «Жедел жауап» әдісі арқылы жүреді.
- Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?
- Күн мен түн неліктен ауысады?
-Елімізде күн болып жатқан кезде қай елдерде түн болады?
Жаңа тақырыпты ашу «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді.
-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.
Раэлищнзкүпдпвдпщивқмендпщқжтүнвдпиштбгвқалайптдпауысадыбқшсн
- Қандай сөйлем шықты?
-Күн мен түн қалай ауысады деп ойлайсыңдар?
- Олай болса, бүгінгі сабағымызда Күн мен түн қалай ауысатынын оқып білетін боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
|
Ширату жаттығуларын орындайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты шығарады.
|
Дескриптор:
Күн мен түн неліктен ауысуы туралы әңгімелейді-2балл.
Оқушылар жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.
А) Сөздікпен жұмыс:
Күннің шығуы, күннің батуы, талтүс, түн ортасы
Ә) Шаманы өлшеу.
- Эврика қай шаманы өлшейін деп жатыр? Ол әрбір жағдайға сәйкес қандай өлшем бірлік қолданатынын суреттерге қарап анықта.
-Жыл неден тұрады?
-Апта ше?
-Сағат ше?
-Тәулікті қандай бөліктерге бөлуге болады?
Б) Суретпен жұмыс.
Фотосуреттерге қараңдар. Олар бір-біріне несімен ұқсайды? Қалай ерекшеленеді? Әрқайсысын қалай атауға болады?
Оларды дұрыс ретпен орналастырыңдар.
-Кеш қашан батады?
-Таң қашан атады? Неге олай ойлайсыңдар, түсіндіріңдер.
-Әр суреттегі Күннің орналасуына назар аударыңдар. Пейзаждарды сипаттаңдар.
|
