Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
5 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар.
- Ғылым деген не?
- Қазақстанда ғылым қандай рөл атқарады?
- Қандай ғалымдарды білесіңдер?
- Елімізде қандай өндіріс орындары жұмыс жасайды?
- Оқу материалын жариялау «Ой қозғау» әдісі арқылы жүреді:
-Мұражайға барып көрдіңдер ме?
-Ол несімен қызықтырады?
-«Мұражай», «экспонат» сөздерінің мағынасын ашыңдар.
Олай болса, бүгінгі сабақта тарихи мұражайлар туралы әңгімелесетін боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
Топқа бөлу «Санау» әдісі арқылы жүреді.
|
Жаттығу жасайды.
Сұрақтар қояды, жауап береді.
Тақырып ашады.
Топқа бірігеді.
|
Сұраққа жауап берген оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
|
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
18 мин
|
(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.
А) Сөздік жұмысы.
Мұражай, экспонат, экспозиция, этнография.
Ә) Талдау.
-Суреттегі мұражайларға қандай экспонаттар қойылатынын айтып беріңдер.
б) Мәтінмен, картамен жұмыс.
-Мәтіннен оқып танысыңдар.
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Сыныптастарыңның білімін анықтау мақсатында тақырыпқа сай сұрақтар құрастырып, сыныптастарыңнан жауап ал.
|
