(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі.
|
«Ой қозғау» әдісі.
Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдар, нұсқауымен) жауап іздейді. Өз ойларымен бөліседі.
|
Ұнататын компьютер ойындары, мультфильмдер жайлы әңгімеле (1-сурет).
Сен білесің бе, ойын, мультфильмдер қалай жасалады?
|
ҚБ: Мұғалім сабаққа қатысып, белсенділік көрсеткен оқушыларды «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды
|
Интерактивті тақта
|
Жаңа сабаққа дайындық.
|
Жаңа сабаққа кіріспе
(МК, Д) Оқулықпен жұмыс істеу
Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды. Мәтіннен өзінің түсінгендері бойынша пікір алмасады. Мұғалім дұрыс жауапқа бағыттап, толықтырып отырады.
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
(26 мин)
|
(МК, Ж) Оқулықта берілген тапсырманы орындап үйренеді.
|
1-тапсырма
Мұғалімнің көмегімен сахнаға жаңа спрайт қоямыз. Баланың аты – Тимур. Сахнадағы оқиға: Тимур алға қозғалды, сәлем берді, күтті, қозғалды, қоштасты, сахнадан шықты. Тапсырманың скрипті 4-сурет, орындалуы 5-суретте берілген.
|
|
|
|
(Т) Берілген скрипт бойынша топпен бірлесіп, тапсырманы орындайды.
|
2- тапсырма
Программадағы кейіпкердің әрекеті қандай?
1. Мысықтың оқиғасын ауызша сипаттаңдар.
2. Мысықтың оқиғасын блок-сызбамен сипаттаңдар.
Дескриптор:
Топтық жұмыста бір-бірімен пікір алмасады.
Программадағы кейіпкердің әрекетін анықтайды.
Оқиғаны ауызша және блок-сызбамен сипаттайды.
|
ҚБ: Мұғалім топтық жұмыста белсенділік көрсеткен оқушыларды «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
Жұмыс дәптерлері.
|
|
|
