3.Оқулықпен жұмыс.Тақтада есеп шығарту
Үшбұрыштың белгісіз қабырғаларын, бұрыштың синусы, косинусы және тангенсінің анықтамаларын пайдаланып, табыңыз.
4.Шығармашылық есеп.
Оқушылар осы сурет бойынша сұрақтар құрастырады: а)суретте не көріп тұрмыз?
ә)қандай геометриялық фигура деп айтуға болады?
б)осы фигураны қандай фигураларға бөлуге болады?
5.Жұппен жұмыс. Осы сурет бойынша тапсырма орындату Фотосуретте қасбеттің бірнеше жалаулары көрсетілген. Пішініне байланысты бұл жалаулар әрқашан тіке ілініп тұрады. Бұл жағдайда кескін оларда толығымен көрінеді.
Алдыңғы жалау әрдайым 30 немесе 45 градус бұрышпен жасалады.
Екі жалауша өрнегі бар. Төмендегі суреттерді қараңыз.
Өлшемдері суретте көрсетілген.
1-сурет 2-сурет
1.1-сурет үшін c ұзындығын сантиметрмен есептеңіз.Бүтін см дейін дөңгелектеңіз.Есептеуді жазыңыз.
2. Тудың бағасы оның бетінің ауданына байланысты.2-сурет бетінің ауданын см2-ге есептеңіз.Есептеуді жазыңыз.
Дескриптор:Білім алушы -300 қарсы жатқан катеттің ұзындығын анықтайды;
- гипотенузаның ұзындығын табу үшін
300 -қа қарсы жатқан катеттің қасиетін қолданады;
-шаршының ауданын табады;
-тік бұрышты үшбұрыштың ауданын табады;
-аудандардың қосындысын табады.
6.Жеке жұмыс Айнұр үйінен батысқа қарай 500м жүрді, одан кейін солтүстікке бұрылып 300м жүрді. Одан шығысқа бұрылды да тағы да 100м жүрді. Айнұр үйінен қандай қашықтықта болды?
