М Қалыптастырушы бағалауы
Ж/Т Венн диаграмма арқылы оқушылар Ботай мен Андронов / Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің айырмашылығы мен ұқсастықтарын талдайды.
Ж/Т Оқушылардың өз жұмыс нәтижелерін таныстырулары
25 мин
5.Жаңа сабақты бекіту
15 мин
Тапсырма -3. Ж. Дереккөздермен жұмыс Қосымшада берілген деректерді жұппен оқып, талдайды. Сұрақтарға жауап береді:
«Ұлы Дала» ұғымы нені білдіреді?
Бұл үғымның тууына қандай себептер бар?
Қазақстанның географиясы мен «Ұлы Дала» ұғымы қалай байланысады?
Не себепті Елбасы «Қазақстан- Ұлы дала елі» деген атауды ұсынды?
Қазақстандық брендті қалай дамытуға болады?
Жұптар өз жауаптары мен пікірлерін ортаға салады. Мұғалім тарапынан формативті бағалау жүзеге асырылады.
Ж. Оқушылар берілген мәселелер бойынша зерттеу жүргізгеннен кейін ПТМС формуласын қолдана отырып, қорыту ұсынылады.
«Біз - Ұлы Дала елінің перзенттеріміз!» деген тұжырымды іліп, әр жұптың өз позицияларын дәлелдетіңіз.
Позиция (менің ойымша,...)
Түсіндіру (....себебі,.. )
Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын....)
6.Сабақты қорытындылау
10 мин
ПТМС талдау: «Энеолит пен қола дәуірдегі ежелгі мәдениеттерді ұлы дала өркениетінің бастауы деуге болады» (ауызша/жазбаша болады).
7.Үйге тапсырма
5 мин
«Ұлы Дала» өркениетінің қайнаркөзі және қалыптасуының ерекшеліктері Презентация жасау
