Тыңдалымалды тапсырмасы. «Кластер». Оқушылар берілген 3 суретке класстер құрайды.
Білім алушыларға тақтадан 3 сурет беріледі. Оқушылар суретке қарап, кластер құрастыруы тиіс.
|
|
Интерактивті тақта, слайд
|
Тыңдалым тапсырмасы
15 минут
5 минут
|
Тыңдалым тапсырмасы. Тыңдалған мәтіннен тірек сөздерді теріп жаз. Тірек сөздер мен жетекші сұрақты қолданып, мәтіндегі негізгі ойды анықтаңдар.
Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. «Викториналық сұрақтар». Тыңдалған мәтін бойынша викториналық сұрақтарға жауап беріңіздер.
|
Білім алушылар мәтіндегі ақпараттан тірек сөздерді теріп жазады. Тірек сөз бен жетекші сұрақты пайдаланып, мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
Дескриптор:
- мәтін мазмұнын түсінеді;
- тірек сөздерді анықтайды;
- тірек сөз бен жетеші сұрақты пайдаланып, негізгі ойды анықтайды;
Интерактивті тақтадағы слайдтан викториналық сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор арқылы бағалау
|
Интерактивті тақта, слайд
https://youtu.be/SF7sCmL-Wo4
https://learningapps.org/display?v=pfvrss99a23
|
Айтылым тапсырмасы
5 минут
|
Айтылым тапсырмасы. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, «Ғарышкер болу үшін не істеу керек?» тақырыбында диалог құрап, өз ойыңды білдір.
|
Білім алушылар қаратпа, қыстырма, одағай сөздерді еркін қолданып, берілген тақырыпта диалог құру.
|
«Жапондық бағалау» әдісі
|
Интерактивті тақта, слайд
|
Бекіту
|
|
|
|
|
Кері байланыс
3 минут
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.
|
Оқушылар бағдаршам әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылайды.
|
«Бағдаршам» әдісі
|
Интерактивті тақта, слайд
|
Үйге тапсырма
|
«Менің болашақ мамандығым» тақырыбында шағын ээсе жазу.
|
