Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, күрделі сұрақтар құрастырады, бағалайды, әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, хат жазады.
Кейбір оқушылар:
Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, проблемалық сұрақтар құрастырады, бағалайды, әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, хат жазады.
Жоспар
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурс
Сабақтың басы 1 минут
Ұйымдастыру кезеңінде мақсат, тақырыппен таныстырылады.
Мақсат, тақырыппен танысады.
Сабақтың ортасы 5 минут
Хат жанры туралы ақпараттық-теориялық мәліметтермен таныстыру
1-слайд
Хат деп белгілі субъектінің екінші біреуге, бірлестікке, қоғамға, мекемеге арнап жазған жеке туындысын айтамыз.
Хaт жазу барысында нақты тұрақталған үлгісі болмаса да, белгілі бір жазу мәнері бар. Хат бірінші жақтан баяндалады. Нақтылы адресант( хатты жазушы) пен адресаттың ( хат жолдаушы) болуы керек.
2-слайд
Хат жазудың үлгісі:
1.Адресант сәлемдесу түрін анықтауы қажет. (хат жолдаушының жасын, әлеуметтік жағдайы мен қарым-қатынасын есепке алуы керек.)
3-слайд
2.Жазу барысында:
а) хат жолдаушының өзіне, қызметіне қызығушылық тудыратын тәсілді анықтау.
б) Мазмұнды баяндауды анықтау.
в) Қорытынды жасау.
г) Авторға тілек айту.
д) керек болған жағдайда «P.S» белгілеу (посткритум-хатта үлгермеген хабарлаулар)
е) хаттың безендірілу мәдениетіне көңіл аудару (күні, қолы, сауаттылығы, тазалығы, қағаздың сапасы). Бұл деңгей хат авторын, оның адресатқа деген көзқарасын анықтайды.
Хат жанры туралы ақпараттық-теориялық мәліметтермен танысады.
Слайд
15 минут
Оқулықтың 85-бетіндегі адам капиталы туралы мәтінді оқып, сұрақтар құрастырады. Өзіндік көзқарасын білдіріп бағалайды.
