Негізгі сөздер мен тіркестер: Ана, бала, мұң, сағыныш, мейірімділік, тіршілік, бала психологиясы, күту, уәде, үміт, Есмағамбет, төрт жасар Сержан, алыстағы ана, бала сағынышы, т.б.
Құндылықтарды игерту
Оқушылар отбасы мүшелеріне құрметпен қарап, азаматтық жауапкершілігі артады.
Тынымбай Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала» әңгімесі Бақытты сәт тақырыбында әңгімедегі кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашып сипаттаған болатын.
Оқушылармен амандасу, оларды түгелдеу, сынып тазалығын қадағалау. Оқушылар ұрандарын айтады. (С.Торайғыров «Мен – қазақ!» өлеңі).
Балалар, біз өткен сабақтарымызда Тынымбай Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала» әңгімесін оқып таныстық сонда шығарманың өн бойынан қандай Сержанды кездестіреміз? Яғни шығарма басында, ортасында, соңындағы Сержанның мінезі мен көңіл күйі, сезімі қандай болды?
А) Шығарманың композициялық жоспарын жазу тапсырылған болатын. (Әр топтан бір-екі оқушыны оқытып, ауызша сұрау, қалған оқушыар өздерін тексеріп отырады).
Ә) “Plicrers” әдісі арқылы сынып оқушыларының барлығының әңгімені соңына дейін оқыған не оқымағанын рейтингілік тексеру. Оқушыларға экранда тест үлгісінде сұрақтар беріледі. Оқушылар дұрыс жауапты қолдарына берілген штрих код арқылы көрсетеді. Мұғалім оқушы жауаптарын телефон арқылы сканерлеп алып отырады. Жұмыс соңында оқушылардың рейтингісі пайызбен экранда көрсетіліп тұрады.
