Сабақтың мазмұны:Ү І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Әр халықтың өзіне тән бір ұлттық ерекшелігі болады екен. Мысалы киім киюінде, ас әзірлеуінде, немесе сәндікбұйымдаржасауында.Мысалы мынадай ойыншықтарына қарап, оларқарапайым, бірақ өте сәнді екенін көріп тұрмыз. Мұндай ойыншықтарды,ермексаздан немесе саздан жасауға да болады Олар филимоновтықойыншықтар деп аталады.Оған салынған ою-өрнектеріне назар аударайық:
2. Өзіміз осындай ойыншық жасап көрейік.
І Ү. Білімді бекіту.-Филимоновтық ойыншықта не бейнеленген.?- Қалып үлгі (1 2 3 4) бойынша қағаздан аппликация құрастыру.
Ү.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?
4 7. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тоқу сатылары. Тілше өру. Сабақтың мақсаты: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.
І ІІ. Жаңа сабақ.а ) Түсіндіру.Үш тұтам иірілген жіптен бір өрім тілше өреміз.Алдымен ширатылған үш жіптің де басын біріктіріп. түйіп байлаймыз. Мұндай жағдайда жіптің жоғарғы ұшы тарқатылмайтын болады.Байланған ұштарын жастықшаға бекітеміз. Үш жіптен өру арқылы түрлы белгілер салуға, белдік байлау, білезік жасауға болады. Қыздар бұрымдарын үшөрім етіп өреді.Жұмыстың орындалу ретісуретте көрсетілгендей.1Жіптің түсін өздерің таңдаңдар.2Тілше мен жіптің ұзындығын анықтап алыңдар3
Алдымен ені мен ұзындығы бірдей жолақтар таңдап аламыз.4. Тоқу үшін жолақты міндетті түрде жолақтарды екіге бүктеу керек.ІҮ. Білімді бекіту. -Неліктен жіпті түйіп қояды?-Оны қалай істейді?Жолақтарды неден дайындауға болады?
Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік
?
