Қ.Б.«Үш қару» тәсілі. Бірін бірі бағалайды
Садақ – керемет
Найза – өте жақсы
Қалқан – жақсы
Ж.Ж. 2- тапсырма «Венн диаграммасы» әдісі. арқылы екі шығармадан ерлік жолдарын заманауи тұрғыда салыстырыңдар, ұқсатығын табыуып жаңашылдығына баға беріңдер.
Қ.Рысқұлбеков ақтық сөзі
ұқсастығы
Мен, мен Едім»
Дескриптор:
Екі дәуірдің шығармаларын салыстырады.
Екі ақынның ерлік істерін бағалайды.
Екі ақынның шығармаларының желілерінінің ұқсастығын табады.
Жаңашылдығына баға береді.
Қ.Б.«Ақын тілегі» тәсілі.(Оқушылар өзара бағалайды)
Сергіту сәті. Ұлытау тобының «Жұмыр қылыш» күйінің бейне клибін қарап қылыштың сермеулерін қайталайды.
Ж. «Әдеби ЭССЕ» әдісі. 3 тапсырма. Ұрпақтар сабақтастығы туралы заманауи тұрғыда, өмірмен байланыстырып берілген тақырыптардың бірін таңдап.әдеби эссе немесе мақала жаз.
«Еңіреп жүрген, ер едім»
«Мен нарында жүргенде»
«Азаттықтың жолында»
Дескриптор: Эссе көлемін сақтап 100 сөз жазады.
Ұрпақтар сабақтастығы мәселесіне жаңашылдығына баға береді.
Өмірмен байланыстырып жазады.
Қ.Б. «Үздік қабырға газеті» тәсілі арқылы (мұғалімнің) бағалау Оқушылар жазған үздік жұмыстарды қабырғадағы газетке ілу.(танымдық аспект)
