Сабақ жоспарының үлгісі Мұғалімнің аты-жөні Турлина А. К. Пән/сынып: Қазақ тілі мен әдебиеті, т сынып



Дата21.02.2023
өлшемі395,61 Kb.
#69679
түріСабақ
Байланысты:
31 сабақ. Шыңғыс Айтматов – халық жазушысы (2)

Видео сабақ жоспарының үлгісі


Мұғалімнің аты-жөні

Турлина А.К.

Пән/сынып:

Қазақ тілі мен әдебиеті, Т 2 6 сынып

Қай аптаның нешінші сабағы

Тоқсан: 3; № 31сабақ

Тарау немесе бөлім атауы:

10-бөлім: Жер байлығына аяулы көзкарас

Сабақтың тақырыбы:

Шыңғыс Айтматов – халық жазушысы

Оқу мақсаты:

6.3.4.1. мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру;
6.3.6.1. тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру.



Сабақ мақсаты:

Сабақ мақсаты:

  • Мәтін бойынша берілген тапсырмаларды орындай білу;

  • Мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру.




Бағалау критерииі:

- Мәтіннің мазмұнын түсінеді;
- Мәтін бойынша тапсырма орындай алады;
- Мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырады.



Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Уақыты

Кезеңдері

Сабақтың мазмұны

Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не?

Ресурстар

1 минут

Ұйымдастыру

Сәлеметсіздер ме, 6-сынып оқушылары!
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағына қош келдіңіздер!
Оқушыларды сабақтың тақырыбымен , мақсатымен таныстыру.






Таныстырылым
Слайд №1,2

3 минут
2 минут

10минут

5минут

5 минут


2 минут

Жаңа сабақ


ІІ. Негізгі бөлім
А) Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқылым.

ІІІ. Қорытынды бөлім



Жаңа сөздерді есте сақтаңыз:
Жұбайы – күйеуі,жолдасы
Түңілмейді – мойымайды; үмітсіздікке салынбайды
Адамзат – адам; пенде
Асыраушысы – қамқоршысы; тірегі
Жинақталған бейне – сомдалған бейне


Ой шақыру



  1. Ш.Айтматов туралы не білесіз?

  2. Оның қандай шығармаларын білесіз?

  3. Ш.Айтматов – қай елдің жазушысы?


Жауабын салыстырыңыз



  1. Ш.Айтматов – жазушы, қоғам және мемлекет қайраткері.

  2. Ш.Айтматов шығармалары: «Аспалы көпір», «Алғашқы ұстаз», «Қош бол, Гүлсары», «Ертегіден соң», «Ерте қайтқан тырналар» тағы басқа әңгіме, повесть жинақтары, «Жанпида», «Боранды бекет» романдары.

  3. Ш.Айтматов – қырғыз халқының ұлы жазушысы.



1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы.
Шыңғыс Төреқұлұлы Айтматов – қырғыз халқының ұлы жазушысы. Ол 1928 жылы туған. Қазақ жазушысы – Мұхтар Әуезов: «Орта Азия мен Қазақстанда Шыңғысқа тең келер қаламгер жоқ. Шыңғыс – қазақ, қырғыз халықтарының ортақ перзенті», - деген еді.
Ш.Айтматовтың балалық шағы Ұлы Отан соғысы (1941-1945) кезінде өтті. Сондықтан ол шығармаларында ауыл өмірін, қарапайым еңбек адамдарының соғыс кезіндегі, соғыстан кейінгі өмірін суреттеген. Ш.Айтматовтың шығармалары әлемнің 100-ден астам тіліне аударылған.
Жазушы «Ана-Жер-Ана» повесінде Ұлы Отан соғысы кезіндегі қиындықты баяндайды. Онда бір отбасының өмірі суреттеледі. Негізгі кейіпкері – Толғанай. Оның жұбайы мен үш ұлы соғыста қаза табады. Одан кейін келіні қайтыс болады. Толғанай жалғыз қалады. Бірақ өмірден түңілмейді. Толғанай өзінің қуанышы мен қайғысын Жер-Анаға айтады. Себебі Жер - барша адамзаттың анасы, асыраушысы. Жер-Ана Толғанайға таусылмайтын күш-жігер береді. Толғанай – соғыс кезінде қиындық көрген аналардың жиынтық бейнесі. Толғанай аналардың көрген қайғы-қасіретін барлық адамзатқа айтқысы келеді. Жазушы Толғанай образы арқылы қарапайым адамдардың қажыр-қайратын, ерлігін бейнелейді. Қайғы-қасіреттен түңілмеген Ана бейнесі арқылы жазушы өмірдің жалғаса беретінін көрсетеді.


2-тапсырма. Мәтінге қатысты сұрақтарға жауап бер.



  1. Қазақтың ұлы жазушысы М.Әуезов Ш.Айтматов туралы не деген еді?

  2. Ш.Айтматовтың балалық шағы қай кезде өтті?

Дескриптор
- мәтін мазмұнын түсінеді;
- сұрақтарға дұрыс жауап береді;
- өз ойын дұрыс жеткізеді.
Жауабыңызды салыстырыңыз!



  1. Қазақ жазушысы – Мұхтар Әуезов: «Орта Азия мен Қазақстанда Шыңғысқа тең келер қаламгер жоқ. Шыңғыс – қазақ, қырғыз халықтарының ортақ перзенті», - деген еді.

  2. Ш.Айтматовтың балалық шағы Ұлы Отан соғысы (1941-1945) кезінде өтті.






Жауабыңызды салыстырыңыз!



4-тапсырма. «Қосжазба күнделігі». Мәтін мазмұнына сүйеніп, үш тұжырымға түсініктеме жаз.



Жауабыңызды салыстырыңыз!

Бүгінгі сабақта:

  • Мәтін бойынша сұраққа жауап бердіңіздер;

  • Жаңа сөздермен таныстыңыздар;

  • Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап бердіңіздер;

  • Мәтін бойынша ақпараттың дұрыс, бұрысын анықтадыңыздар;

  • Мәтін мазмұнына сүйеніп,тұжырымға түсініктеме жаздыңыздар;

  • Мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстырдыңыздар.

Қосымша тапсырма: Өз атыңыздан Жер-Анаға сегіз-он сөйлемнен тұратын хат жазыңыз.


Жаңа сөздерді есте сақтау.

Мәтін мазмұнын түсінеді,


сұрақтарға дұрыс жауап береді,
өз ойын дұрыс жеткізеді.

Сөйлемдерді мұқият оқиды;


Дұрыс, бұрыс ақпараттарды анықтайды.

Мәтінді түсініп оқиды;


Үш тұжырымға түсініктеме жазады.


слайд №3,4
Слайд № 5,6
Слайд №7

Слайд 8,9


Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12,13


Слайд №14



Слайд №15



Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет