Практикалық сабақ 14. Тақырыбы: Педагогикалық іс-әрекетінің құрылымы
1. Н.В.Кузьмина бойынша педагогикалық іс-әрекеттің компоненттері.
2. А.И.Щербаков зерттеуі бойынша , Н.Д.Хмель бойынша педагогикалық іс-әрекет сипаттамасы.
Лекция15. Тақырыбы: Үздіксіз педагогикалық білім берудің перспективалары мен мәселелері
1. Үздіксіз білім беру мазмұны.
2. Үздіксіз білім берудің перспективалары
3. Үздіксіз білім беру мәселелері.
1
Лекция- әңгімелесу
Презентациялық лекция
Практикалық сабақ 15. Тақырыбы: Зерттеушілік іс-әрекет педагогикалық іс-әрекеттің компоненті
1.Педагогикалық зерттеулерді құрастыру логикасы.
2..Ғылыми еңбектердің түрлері.
3. Ғылыми ізденістер, олардың өзара байланысы.
2
Жобалау технологиясы
Жеке дара
БАӨЖ 15 . Тақырыбы : Педагог-психологтың кәсіби құзіреттілігі.
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Ой қозғау
http://www.zkoipk.kz/
http://lib.kstu.kz/
Емтихан:
Жазбаша-ауызша
Барлығы:
150
Оның ішінде:
Лекциялар:
15
Практикалық сабақтар:
30
БОӨЖ :
10
БӨЖ :
95
Ескерту!
Пәннің мазмұнын пәндердің өзіндік ерекшеліктері мен тақырыптардың өзара байланысына қарай модульдер санына бөлінеді.
Оқытушы лекциялық, практикалық, зертханалық, БОӨЖ, БӨЖ сабақтардың баллдарын Платонус бағдарламасындағы электронды журналға апта сайын енгізіп отырады.
II. сабақтардың түрлеріне сәйкес білім алушының жұмыс уақытын бөлу
Сағаттардың жалпы саны
Академиялық сағаттар саны
Лекциялар
Практикалық / семинарлық
зертханалық
БАОӨЖ
БӨЖ
150
15
30
-
10
95
Аралық бақылаулар сұрақтары: . І-ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары Мұғалім-тәрбиешінің кәсіби шеберлігі.
Болашақ мұғалім – тәрбиешіні дайындауда педагогикалық практиканың маңызы.
Білім жүйесінде педагогикалық мамандықтың маңызы.
Қазақстан Республикасындағы педагогикалық білім беру жүйесі.
Шығармашылық ұғымы. Шығармашылық мәдени- тарихи құбылыс.
Педагог кәсібі және оның қоғамдағы орны.
Мұғалімнің мектепалды балалармен жұмыс істеу ерекшелігі.
Қазақстан Республикасы азаматын тәрбиелеу: елжандылық, имандылық, ізгілік, халықтар достығы, еңбекқорлық.
Мұғалім еңбегінің әлеуметтік мәні.
Қазіргі жағдайда мұғалімге қойылатын талаптар.
Білім беру реформасы және мұғалім-тәрбиеші.
Педагогтік қызметтің ерекшеліктеріне сипаттама.
Мұғалімнің кәсіптік қызметіне сипаттама.
Педагогикалық мамандықты тану пәнінің білімнің ғылыми-педагогикалық саласындағы ролі мен орны.
Педагогикалық іс-әрекет жөнінде ұғым және оның құрылымы.
Мұғалім тұлғасының ізгілік бағыттылығы.
Мұғалім-тәрбиеші іс-әрекетінің ерекшеліктері.
Қазіргі технологиялар болашақ маман шығармашылығының жаңа формасы.
Жеке дара белсенділік.
Бірігіп еңбек етудегі шығармашылық мәні.
Қарым-қатынас мұғалімнің кәсіби шығармашылығы қызметінің бір бөлігі.
Өздігімен білім алу, өзін-өзі тәрбиелеу ұғымдары және олардың ерекшеліктері.
Мұғалімнің кәсіптік өздік білімі.
Педагогикалық қарым-қатынас – шығармашылық ретінде.
Қарым-қатынас стилі.
Шығармашылықтың табиғаты және шығармашылық іс-әрекеттің өлшемі.
Шығармашылық ұғымы. Шығармашылық мәдени- тарихи құбылыс.
Педагогикалық процесс – мұғалім іс-әрекетінің субъектісі.
Педагогикалық процесті басқаруда мұғалімнің функциялары.
Педагогикалық процесс-мұғалімнің іс-әрекетінің объектісі
ІІ-ші аралық бақылау бойынша бақылау сұрақтары
Тіл ақпаратты хабарлау және тәрбиелік ісерді беру құралы ретінде.
Мұғалімнің сыртқы пішінінің мәдениеті.
Педагогикалық қатынас және оның мұғалімнің кәсіби қызметіндегі орны.
Қазіргі әлеуметтік-педагогикалық жағдайдағы жеке тұлға дамуының проблемалары.
Жеке тұлға туралы ұғым және оның педагогикадағы сипаттамасы.
Қоғамның әлеуметтік-рухани даму деңгейіндегі құбылыс ретінде.
Этномәдениеттік ортада көп мәдениетті жеке тұлға қалыптастыру.
Педагогикалық қатынас және оның мұғалімнің кәсіби қызметіндегі орны
Жеке тұлға педагогиканың проблемасы ретінде.
Педагогикалық іс-әрекет мотивтері.
Педагог сөзі және оның іс-әрекетінің құрылымы
Педагогикалық іс-әрекеттің деңгейлері және нәтижелері.
Педагогикалық дағдылар және білік: ұйымдастырушылық, дидактикалық, перспективалық, конструктивтік, экспрессивтік, қолданбалы.
Педагогикалық қарым-қатынас шығармашылықтың ерекше түрі ретінде
Педагогтың жалпы және кәсіптік мәдениеті: мәні, ерекшелігі, өзара байланыс.
Сөз- тәрбиеші мен бала қарым-қатынасының маңызды құралы
Байқағыштық бастауыш сынып мұғалімінің кәсіби маңызды қасиеті
Мұғалімнің педагогикалық әдептілігі
Мұғалім сөзінің мәдениеті мен техникасы
Шеберлік – педагог қызметінің биік деңгейі ретінде
Педагогикалық қатынас білім беру процесі субъектілерінің өзара әрекетінің формасы.
Өзін-өзі тәрбиелеу болашақ ұстаз даярлаудың алғы шарты.
Өз бетімен білім алу жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіншілігін қалыптастырудың және дамытудың қайнар көзі.
Педагог кәсібінің пайда болуы және қалыптасуы (Конфуций, Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д. Ушинский және т.б.).
Мұғалімнің өзін -өзі басқару шеберлігі
Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде