Сабақ Мектеп: №68 «Жібек жолы»


Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз



бет111/195
Дата02.05.2022
өлшемі2,02 Mb.
#33046
түріСабақ
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   195
Байланысты:
130- бұйрық

Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.




Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:



Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 2

сабақ 61-62

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:




Сабақ тақырыбы

Жұптық және топтық ойындар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.1 Қарапайым дене жаттығуларын орындау кезінде уақытты, кеңістікті және бірқалыптылықты түсінетінін көрсетеді

Сабақ мақсаттары

Шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын бағалай және қолдана алады.

Бағалау

критерийлері

Оқушылар шағын диапазондағы дене жаттығуларының құрылымдық идеяларының тактикалары мен стратегияларын біледі және сипаттай алады

Тілдік мақсаттар


Оқушылар орындай алады: Адамның денсаулығы мен физикалық жай-күйін жақсартуға дене белсенділігі қалай көмектесе алатынын.талқылай алады.

Пән лексикасы және терминология:

• ойын-шабуыл, артық жүк тиелген ойындар, бейімделген ойындар

• • dribbling, пас, жалтару, жүгіру, лақтыру, басып алу

жол-жөнекей ұстау, белгілеу, құлпы

• шабуылдаушы, қорғаушы, қарсыласы

• ұпайлар, мақсаттары, қағидалары

• тактика, стратегия

• бірлескен жұмыс

допты меңгеру, допты жоғалтып алу

• әзірлеу, жасау

• рөлдер: ойынды құрушысы , ұйымдастырушы, көшбасшы, төреші, технологиялық картаны құрушысы




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   195




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет