Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгерудеңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар білетін болады: судың маңызы мен кейбір қасиеттерін.
Оқушылардың көпшілігі: Судың биологиялық қызметтерінің мәнін атап және түсіндіре алады.
Оқушылардың кейбіреуі: фактілер мен материалдарға сүйене отырып анализ жасай алады.
Оқу компонентін визуализациялау оқыту мақсаттарына жетуге бағытталады.
|
Тақырыпты меңгеруге үндеу барысында оқушыларда оқу құзыреттіліктерінің қалыптасуының деңгейіне қалыптастырушы бақылау.
(3) Топтық жұмыс орындау кезінде бағалау.
(4) Тәжірибелік жұмысты орындау барысындағы бағалау.
|
ТЖ№3 орындаудағы қатерді бағалау.
Оқушылардың дұрыс отыруын қадағалау, сабақта тапсырмаларды орындау кезінде бақылау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақтас аралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Барлық оқушылар:;
Оқушылардың көбі: с;
|
