Оқушылар ҚР Мемлекеттік Туында, ҚР Мемлекеттік
Елтаңбасында бейнеленген белгілер, ою-өрнектерді §17
«Сақтар деген кімдер?» тақырыбына оралып, сақтардың қолөнерінде қандай ою-өрнектер
болғанын осы рәміздердің белгілерімен салыстырады.
Мұғалім балаларға: – Көздеріңді жұмыңдар.
Мұрындарың Буратиноның мұрынындай ұп-ұзын деп елестетіңдер. Енді көздеріңді жұмған күйде мұрындарыңның ұшымен ауада өз аттарыңды жазыңдар. Ал біз кім жақсы орындағанын байқаймыз.
Мұғалім: – Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы басқа елдердің елтаңбаларынан несімен ерекшеленетінін түсіну үшін тағы да өлең жолдарына ораламыз.
Мұғалім өлеңді оқып тұрып балалардың назарын оқушы дәптеріндегі В.4.
тапсырмасының суреттеріне аударады.
Тапсырма: өлеңді тыңдап және суреттерге қарау арқылы ҚР Мемлекеттік Елтаңбасы басқа елдердің елтаңбаларынан несімен ерекшеленетінін анықтаңдар.
Бейнелеп сан ғасырды Елтаңбасы елімнің.
Таратады хас үлгі, Киесіндей елімнің.
Бабам тұлпар жаратты, Шайқалмайды шаңырақ. Құт-береке шаңырақ, Орын алған ол төрден.
Қос қанатты арғымақ, Екі жақтан көмкерген.
Оқушылар оқушы дәптеріндегі В.4.
тапсырмасынан Қ.Р. Мемлекеттік Елтаңбасынан ұлттық ерекшелік белгілерін атап береді.
Оқушы дәптері
Елтаңба суреті https://hotplayer.ru/?s
(барыс, арыстан) немесе жыртқыш құс (екі басты бүркіт), қару-жарақ (семсер, найза) бейнеленген. Ал Қазақстан елтаңбасында бірлік, достықты бейнелейтін шаңырақ,
батылдық пен сенімділікті бейнелейтін қанатты тұлпар бейнесі бар.
«Оқушы дәптеріндегі» В.4. тапсырмасын орындаймыз. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасын тап. Мұнда мемлекеттік елтаңбалары бейнеленген мемлекеттердің атын мұғалімнің көмегімен жазады.
Мұғалім оқушылардың назарын Жапонияның елтаңбасына аударады (хризантема (бақытгүл) түрінде).
