|
Бағдаршам біледі, Бәрін де көреді.
Адам да, көлік те Сол шаммен жүреді.
– Жол белгілері әртүрлі болады және олардың мәні де әртүрлі. Оқулықтағы суретке қараңдар.
Қандай белгілерді бұрын кездестіріп едіңдер? Қай жерде? Айтып
беріңдер. Оқулық мәтінін оқу.
Ж. Мұғалім оқушы дәптерінде тапсырмалар орындауды
ұйымдастырады.
Ж. Оқушы дәптеріндегі тапсырманың орындалуын жұптасып тексеруді
ұйымдастырады.
|
Оқушы дәптерінде тапсырмалар орындайды.
Оқушы дәптеріндегі тапсырманың
орындалуын жұптасып тексереді.
|
Дескриптор
Бояйтын суретті зерттейді.
Өзінің мектепке/үйге қарай жолындағы
қауіпті таңдайды. 3.Таңдап алған суретті бояйды.
4. Қауіптен қалай құтылуға болатынын әңгімелейді.
Тапсырма. Критерий
С. Жол белгілерін бояйды. Олардың
маңызы туралы айтып береді.
Дескриптор
Жол белгілерін бояйды.
Олардың маңызы туралы айтып береді.
|
Оқушы дәптері
|
Соңы
|
ФТ.– Бүгін өздерің үшін қандай жаңалық аштыңдар?
Кімнің сабақтағы жұмысына көңілі толады?
Сендерді қуантқан не нәрсе?
«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындаңдар:
Сабақтағы жұмыс деңгейіне сәйкес келетін бағдаршам белгісін бояйды. ҚБ. Мұғалім: – Жарайсыңдар,
балалар! Барлықтарыңа сабақтағы жұмыстарың үшін алғыс айтамын!
|
Сұрақтарға жауап береді.
«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындап, сабақтағы жұмыс
деңгейіне сәйкес келетін бағдаршам белгісін
бояйды.
|
|