Сабақтың басы
|
Жаңа топ құру
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері
Балалар бір-бірінің қолдарынан ұстап,жылы күлкілерін сыйлайды.Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
Оқу құралдары арқылы (өшіргіш, қалам, қарындаш т.б.) ортаға бала санына қарай түрлі ручка, (қарындаш, өшіргіш) қойылады
әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды
Ж ұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
Қызығушылықты ояту
«Өзіңе тілегенді басқаларға тілеңіз!» ойсергегі арқылы бастауға
болады.Сабақ тақырыбы мен күтілетін нәтижені оқушылар болжайды.
|
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмала
ры
|
Сабақтың ортасы
|
Дескрипторы:
- айнымалыларды қолдана алады;
- кірістірілген қайталау операторын жүзеге асыра алады;
- мәтінде қарапайым кестелер жасай алады
- логикалық операторларды пайдалана алады;
- салыстыру операторларын пайдалана алады;
|
Scratch ортасында құрылған программаларды бағалауға арналған рубрикалар
http://scratched.gse.harvard.edu/resources/rubric-assessing-scratch-projects-draft-0
өзін-өзі және өзара бағалау түрлері
https://multiurok.ru/files/vidy-samootsienivaniia-i-vzaimootsienivaniia-na-ur.html
Белсенді оқу тапсырмала
ры.
|
