2. тапсырма. Топтар арасында жұмыс, пікір алмасу, АКТ пайдалану
Австро-Венгрия тағының мұрагері, әскери бас қолбасшы эрцгерцог Франц Фердинандтың өлімі бейнеленген суреттер көрсетіледі.
Суретте не бейнеленген?
Бұл суреттің бүгінгі тақырыпқа қандай қатысы бар деп ойлайсыз?
Оқушылар бейнежазбаны қарап,
ой бөліседі, өздерінің пікірлерін айтады. Тақырыпты және сабақтан күтілетін нәтижені анықтап алады
Оқушылар сұрақ бойынша «Шілде дағдарысы» туралы тақырыпта қаралған өзекті мәселелердің негізгі мәнін ашып,өз ойларын айтады.
Негізгі бөлім
Топтық тапсырма.
топ. Бірінші дүниежүзілік соғыстың барысы, Марна шайқасы.
топ. Еуропа мен Азиядағы соғыс қимылдары.
топ. 1917-1918 ж.ж соғыс қимылдары тақырыптарын меңгерту мақсатында тапсырма беріледі. Оқулықтан, қосымша ресурс парақтарынан мәліметтерді оқиды. Топпен ақылдаса отырып, топ ішінде талқылап, әр топ өз жұмыстарын аяқтаған соң берілген уақыт бойынша қорғап шығады
Соғыстың қорытындысы.
Әлем халқының ¾ мекендейтін 38 ел қатынасты.
Әскер қатарына 74 млн адам шақырылды.
10 млн адам қаза тауып, 20 млн адам жараланды.
Жаңа әскери техника түрлері қолданылды.
Соғыс кесірінен туындаған революциялар кесірінен Романовтар, Габсбургтер, Гогенцоллерндер, Осман империялары қирады.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
топтар өзара табыс өлшемдері бойынша бағалау.
Қорытынды
бөлім
1 тапсырма. Сұрақты тап...
1) 1914-1918 ж.ж 2) 38 3) Әділетсіз
соғыс»,«Әділетті соғыс» 4) 1914 ж 28 маусым 5) Марна өзені 6) Батыс майдан 7) Болгария
8) «Брусилов өткелі» 9) Компьен орманы 10) 10 млн, 20 млн
2 тапсырма.Семантикалық кесте (хронологиямен жұмыс)
3 тапсырма. Артығы қайсы? Интерактивті тақтадан әскери техникалар бейнеленген сурет көрсетіледі.
Осы суреттердің ішінен артығын тауып. Өз ойларын дәлелмен түсіндіреді.Сыни тұрғыдан талдау жасайды
