Берілген сандар
|
Ортақ бөлгіштері
|
ЕҮОБ
|
15 және 21
|
|
|
6 және 7
|
|
|
18 және 37
|
|
|
23 және 46
|
|
|
24 және 25
|
|
|
ІІ.Cематикалық карта
|
1
|
10
|
27
|
37
|
45
|
52
|
Тақ сан
|
|
|
|
|
|
|
Жұп сан
|
|
|
|
|
|
|
Жай сан
|
|
|
|
|
|
|
құрама сан
|
|
|
|
|
|
|
Тест
1-нұсқа
1)5,9,15,21,24,50,60 сандарынан 120-ның бөлгіштерін тауып, теріп жазыңыз:
А)5,15,24,60 В)15,24,21,9 С)24,60,50,21
2) 63 саны жай сан ба, құрама сан ба?
А) құрама В) жай С) дұрыс жауап жоқ
3)105,156,255,275,345,415,465 сандарының қайсылары 15-ке бөлінеді? Теріп жаз
А)15,255,345,465 В)15,255,275,415
4)теңдеуді шешіңдер: 3(4х+13)-25=74
А)5 В)13 С)2
5)1,3,8,7,9,4 сандарының ішінен тақ цифрларды теріп жазыңыз
А)1,3,7,9 В)3,8,4,9 С)8,3,1,4
6) 543+84 қосындысы 5, 4 және 3сандарының қайсысына бөлінеді
А)3 В)5 С)4
2 -нұсқа
1)45,50,70,75,90,100,120 сандарынан 25-тің еселіктерін тауып, теріп жаз:
А)50,75,100 В)75,50,45 С)120,75,50,90
2) 61 саны жай сан ба,құрама сан ба?
А) жай В) құрама С) дұрыс жауап
3)135,315,325,360,495,506,585 сандарының қайсылары 45-ке бөлінеді? Теріп жаз.
А)135,315,360,495,585 В)135,360,495,506
4)теңдеуді шешіңдер: 2(11х-5)-17х=55
А)13 В)2 С)14
5)1,7,4,2,8 сандарының ішінен жұп цифрларды теріп жазыңыз
А)4,2,8 В) 8,2,7,0 С)0,7,4,2
6) қандай сандар 5-ке бөлінеді
А)15,45,20,50 В)10,45,16,20 С)45,50,18,22
|
|
Қалыптастырушы бағалау жұмысы
10 минут
|
Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары:
1. (746) Маржан дүңгіршектен бағасы 80 тг лотерея билеттерін немесе бағасы 60 тг маркаларды сатып алуы керек. Сатушының қайтаратын ақшасы болмаған жағдайда Маржан үйінен кем дегенде неше теңге ақша алып шығуы керек.
2. (747) 1) 42-ге бөлгіш, ал 7-ге еселі сандарды;
2) 78-ге бөлгіш, ал 13-ке еселік сандарды;
3) 114-ке бөлгіш, ал 19-ға еселік сандарды жазыңдар.
3. (751) 25, 44, 26 және 105 сандарынан өзара жай сандардың төрт жұбын құрастырыңдар.
4. (752) Тік бұрышты параллелипипедтің өлшемдері жай сандармен өрнектелген. Оның көлемі 165 см3. Осы тік бұрышты параллелипипедтің өлшемдерін табыңдар.
|
Математика, 5 сынып, 1 бөлім, Т.Алдамұратова, Е.Байшоланов, 2015 ж.
|
Қорытындылау
2 минут
|
Сабақты қорытындылау.
Жеке рефлексия (4 мин)
Оқу мақсаты
|
Білемін
|
Қолдана алдым
|
|
|
|
Оқушылар рефлексия парақшаларын жеке –жеке толтырып, мұғалімге тапсырады.
Үйге тапсырма (1 мин).
Үй тапсырмасына бағыт бағдар беру.
|
|
Саралау
|
Бағалау
|
ҚТ және денсаулық
|
Төмендегі жұмыстарға арналған тапсырмаларды таңдауда саралау қолданылады
Топтық жұмыста өз-өзіне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен жұмыс істеу барысында, тапсырманы орындау жолдарын бақылап, үйренеді.
|
Оқушылардың тапсырмаларды орындауға және диалогтарға қаншалықты қатысатындығын бақылау жолымен бағалау.
Прогресс, жұппен жұмыс кезіндегі жауап реакциясы әр оқушының үлесін бағалау.
Жұптар бағалау критерийі арқылы бір-бірін бағалайды. Сабақ соңында оқушылар өздерінің жеткен жетістіктері жайлы өзін – өзі бағалайды.
|
Сабақты бекіту кезеңінің алдында «көз жаттығуын» жасатамын.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
