Ауызша/жазбаша түрде кілтті сөздерді (тақырыпқа қатысты терминологияны) қолданып, қорытынды жасай алады; есептің шығарылуын түсіндіре алады
Пәнге қатысты лексика және терминология
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Реакция энергетикалық жағынан тиімді және өздігінен жүзеге асады ................ Реакция энергетикалық жағынан тиімсіз және өздігінен жүре алмайды ..............
Құндылықтарды дарыту
Ынтымақтастық (жұпта жұмыс жасау барысында бір-бірінің жауаптарын тыңдай алу)
Өмір бойы білім алу (оқушылар мұғалім ұсынған энтропия өзгерісі жөнінде ақпаратты өздігінен түсінеді)
Пәнаралық байланыстар
Физика (термодинамиканың бірінші және екінші заңдарын, физикалық құбылыстарды, мысалы жылудың таралуы, қыздыру, т.с.с. орын алатын энтропия өзгерісінің мысалдарын қарастырғанда; бөлшектер деңгейінде реакцияларды түсіну үшін кинетикалық және термодинамикалық аспектілерді ескеру кезінде)
Математика (теңдеудегі коэффициенттерді ескере отырып, жүйе мен қоршаған орта энтропиясын дұрыс есептеу)
Оқушылармен амандасу.
Оқушыларды белгілеу.Жағымды атмосфера құру. Энтропия және энтальпиядеп аталатын 2-топқа біріктіру. Сабақ тақырыбын«oй тoлғaу» әдісі арқылы ашу Мұғалім: реакцияның барлығы өздігінен жүреді ме?
оқушылар біз реакцияның өздігінен жүруін болжай аламыз ба?
Сұрақтарға жауап алу арқылы сабақтың тақырыбы ашылады.
