Мектеп:
|
Н.Есеболатов атындағы ОМ
|
Күні:19.10.23
|
Мұғалімнің аты-жөні: Карижанова А.Т
|
Сыныбы: 11
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ тақырыбы
|
Жасуша мембранасы арқылы заттар тасымалының әр түрлі типтері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
11.1.3.3 - жасуша мембранасы арқылы заттар тасымалының әр түрлі типтерінің механизмдерін түсіндіру
|
Сабақ мақсаты
|
Оқушылар:
жасуша мембранасы арқылы заттар тасымалының әр түрлі типтерінің механизмін түсіндіре алады
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар орындай алады:
Мембрана арқылы заттардың тасымалдануын сипаттайды және түсіндіре алады;
Мембрананың өткізгіштік қасиетін түсіндіреді;
Пассивті транспорт түрлері мен осмосты ажырата алады;
|
Сабақ барысы
|
Кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
1-10
Сабақтың ортасы
15 мин
10 мин
|
Тақырып мақсатын айту
Үй тапсырмасын сұрау
1.Транслокация ұғымына анықтама
2.Флоэма бойымен тасымалдаудың ерекшелігі
3.Симпластың маңызы
4.Апопласт ұғымы
5.Вакуольдік тасымалдау туралы
Жаңа тақырып:
Миға шабуыл:
Жасуша мембранасы арқылы заттар тасымалының қадай түрлерін білесіңдер?
Мембраналық тасымалдың үш түрі қалай деп аталады?
Жасуша мембранасының жартылай өткізгіштігі дегеніміз не?
Жасуша мембранасындағы заттар тасымалының концепциялық картасы
Тапсырма №1.
1 - Диффузия , жеңілдетілген диффузия
2 - Oсмос
3-Активті транспорт
Сіздерге дайындалуға 15 минут уақыт беріледі
Әрбір топ өз жұмыс 5 минут көлемінде қорғайды.
Тапсырма № 2
Қалайша үйді мембраналық тасымалмен байланыстыруға болады?
Жауабы :
Егер жасуша үйдің орнында болса, плазмалық мембрана терезелер мен есіктері бар қабырғалар болар еді. Заттарды жасуша ішіне және сыртына жылжыту плазма мембранасының маңызды рөлін атқарады.
Тапсырма №3.
90 беттегі кестені толтыру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор:
Әр дұрыс жауапқа 1 балл
Дескриптор:
1.Терминдерге анықтама бере алады
2.Механизм ерекшеліктерін сипаттай алады
3.Мысал келтіре алады
3 балл
Дескриптор:
Үйді мембраналық тасымалмен байланыстары алады 1балл
Дескриптор:
Тасымалдау түрлерін ажырата алады 1 балл
|
Оқулық
|
Сабақтың соңы
|
Үйге тапсырма:Параграф 16 оқу.
Рефлексия мұғалімнің сұрақ қоюы негізінде жүзеге асады:
Жұмыстың қай түрін орындау сізге қиыншылықтар келтірді?
Келесі сабақта сізге мұғалім тарапынан қандай көмек болғанын қалайсыз?
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақтың ой-қозғау бөлімінде әр түрлі деңгейде жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Оқушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктеріне сәйкес жақын арадағы даму аймағы анықталады. Оқушылардың алған білімдерін тексеру барысында оқушылардың қабілеттері ескеріле отырып әр түрлі деңгейдегі сұрақтар қойылады.
|
Сабақтың ой қозғау бөлімінде «Блум түймедағы» әдісі қолданылады. Оқушылар мұғалімнің нұсқау картасын негізге алып, сыныптастарын бағалайды. Мағынаны тану кезеңінде карточкалардағы тапсырмаларды орындау арқылы жақын арадағы даму аймағы айқындалады.
|
Сыныпта қозғалу барысында қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
|
