Рефлексия. «3-2-1» әдісі. «Сабақта есімде қалған 3 маңызды ақпарат»
«Сабақтағы 2 ең қызықты ақпарат»
«Мұғалімге 1 сауал»
Уәждеу:Әр оқушыға жеке тұлға ретінде баға беру. (Жарайсың! Сенің қолыңнан келеді. Бүгін сен көп еңбектендің).
Үйге тапсырма: ● Кристалдық тор түрлері, байланыс типтері және заттардың қасиеттері арасындағы өзара байланыс
«Ойлан,жұптас, топтас», Деңгейлік тапсырмалар, Семантикалық қарта әдістерімен берілген тапсырмаларды жүзеге асырғанда оқушылардың білім деңгейі сараланады. Осы оқу мақсатын жүзеге асыру барысында тапсырма, диалог және қолдау көрсету және бағалау саралау тәсілдері жүзеге асырылады.
«Ойлан,жұптас, топтас» әдісі арқылы жаңа сабақты меңгеру кезінде топтар бір – біріне «екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалауды жүзеге асырады.
Деңгейлік тапсырмаларды орындағанда
дескриптор негізінде қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру.
Семантикалық карта әдісімен берілген қорытынды тапсырмада жұптар бір-бірін "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау.
«3-2-1» әдісі арқылы кері байланысқа түсуі.
Сабақ соңында қабілеті жоғары оқушыларға «Жарайсың! Өте жақсы! Керемет!» арқылы мадақтап қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру.
Ширату жаттығуы,динамикалық жаттығуы оқушылардың сергек қимылдауын қалыптастырады. Сабақ бойы оқушылардың партада дұрыс отыру ережелерін қадағалау.