Сабақ тақырыбы: Кристалдық тор түрлері, байланыс типтері және заттардың қасиеттері арасындағы өзара байланыс

Бағалау: «Екі жұлдыз бір тілек» Топтар бірін – бірі бағалайды. Ж. Деңгейлік тапсырмалар(жеке жұмыс)

жүктеу/скачать 149,46 Kb. бет 3/4 Дата 16.12.2023 өлшемі 149,46 Kb. #140136 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Атомдық кристалдық тор Металдық кристалдық тор
• Иондық кристалдық тор Молекулалық кристалдық тор
• Динамикалық үзіліс
• Сабақтың соңы 8 мин Сабақты қорытындылау Семантикалық карта Жж.
• Қ/б: "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау Рефлексия. «3-2-1» әдісі.
• Уәждеу
• Қосымша ақпарат Саралау Бағалау

Бағалау: «Екі жұлдыз бір тілек» Топтар бірін – бірі бағалайды. Ж. Деңгейлік тапсырмалар(жеке жұмыс) А Кристалдық тор типтерін суретпен сәйкестендір Атомдық кристалдық тор Металдық кристалдық тор Иондық кристалдық тор Молекулалық кристалдық тор В Мына заттарды О2, С(графит), CuO, CaCl2, H2O, F2, NaF, HF , N2 , PH3. кристалдық тордың түріне жіктеңіздер. С Берілген шарөзектер арқылы кристалл торлар модельдерін құрастырып, типін анықта. Динамикалық үзіліс "Energizer" (қимылды қозғалыс) Оқушылар кеңістікте геометриялық пішіндерді бейнелеу. (төрбұрыш, шаршы, дөңгелек т.с.с)	Плакаттар, стикер, маркерлер Қосымша 1 Шарөзектер Баяу музыка ойнатылады
Сабақтың соңы 8 мин	Сабақты қорытындылау Семантикалық карта Жж. Кристалл торлардың түрлері Торлардың түйіндеріндегі бөлшектер Қасиеті Химиялық байланыс типтері Иондық атомдар Ұшқыш, оңай балқиды. Металдық байланыс Қ/б: "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау Рефлексия. «3-2-1» әдісі. «Сабақта есімде қалған 3 маңызды ақпарат» «Сабақтағы 2 ең қызықты ақпарат» «Мұғалімге 1 сауал» Уәждеу: Әр оқушыға жеке тұлға ретінде баға беру. (Жарайсың! Сенің қолыңнан келеді. Бүгін сен көп еңбектендің). Үйге тапсырма: ● Кристалдық тор түрлері, байланыс типтері және заттардың қасиеттері арасындағы өзара байланыс ●Ермексаздан кристалдық тор модельдерін құрастыру.
Қосымша ақпарат
Саралау			Бағалау	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
«Ойлан,жұптас, топтас», Деңгейлік тапсырмалар, Семантикалық қарта әдістерімен берілген тапсырмаларды жүзеге асырғанда оқушылардың білім деңгейі сараланады. Осы оқу мақсатын жүзеге асыру барысында тапсырма, диалог және қолдау көрсету және бағалау саралау тәсілдері жүзеге асырылады.			«Ойлан,жұптас, топтас» әдісі арқылы жаңа сабақты меңгеру кезінде топтар бір – біріне «екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалауды жүзеге асырады. Деңгейлік тапсырмаларды орындағанда дескриптор негізінде қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру. Семантикалық карта әдісімен берілген қорытынды тапсырмада жұптар бір-бірін "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау. «3-2-1» әдісі арқылы кері байланысқа түсуі. Сабақ соңында қабілеті жоғары оқушыларға «Жарайсың! Өте жақсы! Керемет!» арқылы мадақтап қалыптастырушы бағалауды жүзеге асыру.	Ширату жаттығуы,динамикалық жаттығуы оқушылардың сергек қимылдауын қалыптастырады. Сабақ бойы оқушылардың партада дұрыс отыру ережелерін қадағалау.
жүктеу/скачать 149,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу: