(Академиялық шындық) Басқа адамдардың ойлары мен идеяларын құрметтеу, академиялық шындықтың ұстанымдарын сақтау, плагиатқа және ақпараттың көзін көрсетпеуге төзбеушілік.
Оқушылар спорттық ойындар арқылы қозғалыс дағдыларын, баскетбол ойындарының элементтерін қолдану арқылы командалық ойындардағы көшбасшылық қабілетін, логикалық ойлау жүйесін, ептілігін дамытады.
Мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбымен, күтілетін нәтижелермен және сабақ мақсаттарымен таныстырады. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.
Бір орында: Оңға,солға,кері бұрылу.
2.Жүру:Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру. Қолды жанға созып өкшемен жүру.Жартылай отырып, толық отырып жүру.
3.Жүгіру: Еркін жүгіру, тізені көтеріп жүгіру ,аяқты артқа сермеп жүгіру. Жүріске ауысып, тыныс алу жаттығуларын орындау.
Бір орында жалпы дене шынықтыру жаттығуларын орындау.
«Миға шабуыл» әдісі.
Денені ширатып шынықтырғаннан кейін мұғалім оқушыларға «смайликтер» стратегиясы бойынша жаттығудан кейінгі көңіл-күйді анықтауды ұсынады. Мұғалім сұрақ қояды:- сіз таңдаған көңіл-күйлеріңізді қалай түсіндіруші едіңіз?
Кең, таза кеңістік әрбір әрекет үшін.
Мұғалімге ысқырық
Сабақтың ортасы
10-20
20-30
(Т, К, ҚБ) Барлық ойыншылар әр топта 5 адамнан бөлінеді. Әрбір бес ойыншы үшін алаңның төрттен бірі бөлінеді. Өз алаңынан тыс жерге шығуға болмайды. Әрбір бестіктің ішінде ойыншылар екі командаға бөлінеді: 3 ойыншы-шабуылшы, екінші ойыншы-қорғаушы. Шабуылшылар допты бір-біріне бере отырып, оны барынша ұзағырақ ұстап тұруға тырысады, ал қорғаушылар допты игеруге тырысады. Допты беру кезінде қате жіберген шабуылшы қорғаушымен рөлдерді ауыстырады.
