«Табиғат» тобына тапсырма 1.Поэманың І бөлімінен қандай әсер алдыңдар? Туған жер, Жетімкөлдің сұлулығын , аққудыңүні, қасиеті, айнала қоршаған ортамен үндестігі , ақынның сезімі өлеңде қалай берілген ?
« Аққу» тобына тапсырма. 2.Поэманың ІІ бөлімінде оқиға мен интонацияның өзгергенін байқаңдар. Ананың психологиялық жай- күйін ақын қалай берген? Ананы қасиетті аққуға оқ атуға итермелеген не?
6
Диалогтік оқу
Жылқышы мен ананың диалогы
«Табиғат» тобына «ана» ролі
Аққу» тобына «жылқышы» ролін оқу.
7
Ананың аққуды атқанына қалай қарайсыңдар?
Жақтаушы
Ана ең бірінші өз баласын аман сақтап қалуды ойлады. Баласының өлім аузында жатқаны анаға еш нәрсені ойлатпады. Тәуіп шалдың ем болады дегенін мықтап ойына түйіп алған ол аққудың сұлулығын мойындап қарап, оны өлімге қимай тұрса да атып жібереді. Бала ана үшін әрдайым бірінші орында. Ана баласын еш нәрсеге теңгермейді. Дәл сол мезетте ана үшін бала амандығы қажет болды...
Даттаушы
Аққу – киелі құс, оны атуға
болмайды. Аққуды атқан адам
оңбайды. Егер әйел сол сәтте бәрін
ақылға салып, тәуіп шалдың сөзіне
иланбай, алдамшы сезімге берілмей, аққуды атпаса, бәлкім, баласы тірі қалар ма еді?!
Оны аққудың киесі ұрып, ақыры
жынданып кетті. Жетімкөл сәні
сол ананың қателігінен жоғалды,
оралмасқа кетті. Табиғат пен
адам арасындағы заңдылық бұзылды
деп ойлаймын.
