«Сенің ойың қандай» әдісі (Оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақ қою арқылы оқушылардың пікірінің қаншалықты толық ашылғанын анықтайды)
Құрал-жабдықтарды көрсету арқылы тақырыпты ашу.
1..Математикалық маятник депненіайтады?
2.Математикалықмаятниктіңтербеліс периоды неге тең?
3.Маятник қайжерлердепайдаланады? неге тәуелдіболады?
Осы сұрақтарға жауап беру,формула түрлендіру.
Виртуальды тәжірибе арқылы тақырыпты айқындау.
Топтық жұмыс.
«Пікірлер базары» әдісі бойынша
Формула түрлендіру.Әр топ өз жұмысын қорғайды.
Кілт сөздермен жұмыс
Маятник, период, жиілік,қатаңдық, жүк массасы, ұзындық
Оқушылар берілген сөздерді пайдаланып сәйкестендіру жүргізеді, маятниктің түрлерін анықтайды және қозғалысын көрсетеді.Виртуальды демонстрация жасау арқылы көрсету.
Жұптық жұмыс
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Деңгейлік тапсырмалар.
Математикалық маятниктің ұзындығы 40 м. Осы маятниктің периоды неге тең?
Массасы 100г денеқатаңдығы 40 Н/м серіппегебекітілді. Денетербелісініңжиілігі мен периоды неге тең?
Серіппеге ілінген массасы 0,5 кг дененің тербеліс периоды 0,2 с тең. Серіппенің қатаңдығын анықтаңыз.
Бағалау критерийі
|
Дескриптор
|
Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістерді ажырата отырып түсінеді және формулаларын есептер шығаруда қолдану
|
А .тербелістер формуласын пайдалану
|
В . Формуланы түрлендіру арқылы жиілікті және периодты табу.
|
С .Формуланы түрлендіру арқылы серіппелі маятниктің қатаңдығын анықтайды.
|
|
Слайд
https://phet.colorado.edu
Топтық жұмысқа арналған ресурстар
https://learningapps.org/display?v=pf0wg1goj21
Қосымша парақ тарату.
|
