Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
8.4А бөлім: Квадрат теңсіздіктер
№20
|
Мектеп: Тараз қаласындағы ФМБ Назарбаев Зияткерлік мектебі
|
Күні
Сынып:
8
|
Мұғалімнің аты-жөні: Агадаева Н.А
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Модуль таңбасы бар теңсіздіктер
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
8.2.2.12 , , , түріндегі теңсіздіктерді шешеді;
|
Сабақ мақсаттары
|
Оқушылар:
біледі:
, , , түріндегі теңсіздіктерді шеше алады;
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар:
біледі:
, , , түріндегі теңсіздіктерді шеше алады;
қолана алады:
-модуль таңбасы бар теңсіздіктер әдісін қолданып, теңсіздіктерді шеше алады;
|
Тілдік
мақсаттар
|
Оқушылар:
бір айнымалысы бар теңсіздіктерді ауызша және жазбаша сипаттайды;
айнымалының мүмкін мәндер жиынын табуда теңсіздіктерді (теңсіздіктер жүйесін) құруды түсіндіреді;
модуль таңбасы бар өрнектегі теңсіздіктерді шешуде жүйе мен жиынтықты құруды дәйектейді.
Пәндік лексика мен терминология
квадрат теңсіздік;
рационал теңсіздік;
бөлшек-рационал теңсіздік;
теңсіздікті шешу;
теңсіздіктер жүйесі, теңсіздіктер жүйесін шешу;
теңсіздіктер жиынтығы, теңсіздіктер жиынтығын шешу;
функцияның нөлдері, таңба тұрақтылық аралықтары;
теңсіздіктер шешімдерінің қиылысуы және бірігуі;
интервалдар әдісі.
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер
- ... үшін функция мәндері теріс емес;
- ... үшін функция мәндері оң;
- теңсіздіктер жүйесінің шешімі ... болады;
- теңсіздіктер жиынтығының шешімі ... болады;
- ... әрбір санды интервалда функцияның таңбасын анықтаймыз;
- параболаны сұлба түрінде бейнелеп ... аламыз;
- таңбалардың алмасу қасиетін қолданып ... анықтаймыз.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жұппен және топпен жұмыс жасау арқылы оқушылар өзін және өзгені құрметтеуді үйренеді. Оқушыларды ашықтыққа үйрету - оқушылардың өз деңгейлерін нақты бағалауды және оқу мақсаттарын қаншалықты игергендігін дәл айқындауды дағдыларын ұштайды.
|
|
