Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
1. Сыныпты ұйымдастыру.
Оқушылармен сәлемдесу.
Сынып тазалығына назар аудару.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
«Үш тілдегі тілек». Өзінің көршісіне бүгінгі күнге деген өзінің тілегін үш тілде айтады.
Үй жұмысын тексеру. 5 минуттық жеке жұмысын жүргізу. Оқушылар kahoot.it программасы бойынша тест орындайды.
|
https://create.kahoot.it/details/b2c29bfd-dd06-4d3b-9491-850712512f10
|
Сабақтың ортасы
11-31 минут
|
Пифагор теоремасына анықтама үш тілде беріледі.
https://twig-bilim.kz/kz/film/proving-pythagoras
Топтық жұмыс.
https://bilimland.kz/kk/subject/geometriya/8-synyp/pifagor-teoremasy.
Әдіс «Галереяға саяхат»
І топқа:
2 топқа:
3 топқа:
4 топқа:
Өмірдегі «Пифагор теоремасын» қолдануға есептер:
6 тапсырма:
|
Ә.Н.Шыныбеков. Алгебра, 8. Алматы, 2012
|
Сабақтың соңы
31-37 минут
37 – 40 минут
Ой толғаныс
|
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.
1-тапсырма: Екі пароход порттан шығып, біреуі солтүстікке, ал екіншісі батысқа бет алды. Олардың жылдамдықтары сәйкесінше 15 км/сағ және 20 км/сағ. Екі сағаттан кейін олардың ара қашықтықтары қандай болады?
Дескриптор: Білім алушы –
әр пароходтың жүрген жолын табады;
- Пифагор теоремасын қолданып, өрнек құрады;
- есептеулер жүргізіп, жауабын жазады.
2 тапсырма:
3 тапсырма:
1. Жинақтау. Оқушылар өздері сұрақтар құрастыру арқылы «иә» немесе «жоқ» стратегиясы арқылы жауап беру.
2. Бағалау. Топтар бірін-бірі ауызша бағалайды.
3. Оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
4. Үйге тапсырма:
Кітап сөресі өте жоғарғы дәлдікпен жасалу керек. Егер қабырғалары белгілі болса, (суреттен қараңыз) онда қабырғасы тік бұрышты ма анықтаңыз?
|
Rabinovich_Geometriya_7_9_upr_na_gotovih_chertejah
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сабақ барысында өздеріне сенімсіз оқушылар анағұрлым өздеріне сенімді оқушылармен жұмыс істеу барысында, есепті шешу және талқылау жолдарын бақылап, үйренеді. Топтық талқылауда барлық оқушының қатысатынына, білімі төмен оқушылардың басқалардан тәуелді болмауына класс оқушыларның сенімді болуы жоспарланған.
|
Оқушылардың тақырыпты меңгергенін және мақсатты жеткілікті немесе жеткіліксіз түсінгенін қадағалау үшін, сабақ барысында әрбір оқушының қасына жеке-жеке барып қажет еткен жағдайда көмек көрсетемін.
|
Сынып бөлмесін сабақтан бұрын желдету. Сыныптағы орындық парталардың түзу туруына назар аудару.
|
|
