Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
Топқа бөлу
Оқушыларды үш топқа бөлу
1 – топ Натурал сандар
2 – топ Бүтін сандар
3 – топ Рационал сандар
Психологиялық ахуал орнату
Үй тапсырмасын тексеру. Үйге берілген есепті № 520 тексереді
«Топқа бөлу» кеспе қағаз
Сабақтың ортасы
Ережелерді тұжырымдаңдар. 1. Екі теріс санның көбейтіндісі - оң сан;
2. Кез келген санның нольге көбейтіндісі нольге тең;
- Көбейту ережелерін пайдаланып, жұлдызшаның орнына тиісті таңбаны қойыңыз:
(*) (+) = - (+) (*) = -
(-) (-) = * (+) (*) = +
Ауызша есептеуді орындау (Слайд)
Тест жүмысын орындау (ссылка ұялы тел)
Оқулықпен жұмыс № 521 - № 526 (1,2) Топтық жұмыс Бағалау Рефлексия
Үйге № 527
Презентация
Слайд
ссылка
Сабақтың соңы
2 мин
Үйге тапсырма: Рационал сандарды бөлу. № 520
Сабақ соңында рефлексия жүргіземіз. «Сөйлемді жалғастыр» Бүгінгі сабақта... білдім
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Оқушылар сабақта жалпы сыныппен жұмысты бірлесе отырып талдайды, түсінбеген есептерін бір-біріне түсіндіреді.
Сабақтың әр бөлімінде оқушылардың жасаған жұмыстарына мадақтау сөздер айту. Жалпы сыныптық, жұптық жұмыста тапсырманы орындауда өзара бағалау жүзеге асады.
Ойлауды сезінуді дамытатын материалдар. Оқушылардың өзара әрекеттесу мәдениетін қалыптастыру, кездескен қиын және күрделі жағдайларда оқушы өзін бірқалыпты ұстануға көмектеседі.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Ия, сабақ/оқыту мақсаттары дұрыс қойылды. Көпшілігі ОМ қол жеткізді. 2-3 оқушыға қиындық туғызды, себебі аз уақытта көп ақпаратты саралау қиын болды, ережелерді бір-бірімен шатастырып алды. Саралау жақсы деңгейде дұрыс жүргізілді.Жұппен жұмыста. Жеке жұмыс жазғанда 1-2 мин жетпей қалды. Жоспардан ауытқуы, тек уақыттары кішкене жылжыды.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:Оқытуда ережелердің реттілігі, оқуда түсіндірме мысалдардың көптігі. 2:Қолданбалы есептер.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: Топта тапсырмаларды көбірек орындау. Топта белсенді болу. 2:Жеке жұмыс құрастырғанда деңгейлік есептер құрастыру. ҚБ жазғанда қателесіп қалудан қорықпау. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? Сыныптың жалпы деңгейі жақсы, 1-2 оқушыларға мұғалімнің/оқушылардың көмегі қажет бағыт-бағдар беруде. Келесі сабақта көбірек практикаға мән беру керек.
