Сабақ тақырыбы Санның стандарт түрі

«Химия» және «Астрономия»

жүктеу/скачать 70,7 Kb.

бет	2/2
Дата	25.09.2024
өлшемі	70,7 Kb.
	#145668
түрі	Сабақ

1 2

Байланысты:
phpSZa7E3 sanny-standart-tr

«Химия» және «Астрономия» саласы бойынша тапсырма

1-топ.Химия саласы бойынша.
Тапсырма:Есептеп шығар
А.Сабын көпіршігінің қалыңдығы 0,000 000 06см
В.Су молекуласының диаметрі 0,000 000 03 см
2-топ. Тапсырма.Астрономия саласы бойынша.
Планеталарды Күннен алыстау ретімен орналастыр.
Планета
Қашықтық
Шолпан
1,082*108км
Жер
1,495*108км
Меркурий
5,790*107 км
Марс
2,280*108км
Нептун
4,497*109км
Плутон
5,947*109км
Сатурн
1,427*109км
Уран
2,871*109 км
Юпитер
7,781*108 км
Тапсырма орындалғаннан кейін оқушыларды құрметтеу,мадақтау арқылы бағалау.
II. «ОЙЛАН – ЖҰПТАС – БӨЛІС» стратегиясы. (жұптық жұмыс )

Кох таяқшалары қалай көбейеді?

«Кох таяқшаларының көбеюі» бейнетаспа
Жұптық жұмыс
Есеп шығару
6 сағат-360 мин
360минут:20минут=18(рет)

20 минутта-2 бактерия-2¹
40 минутта-4 бактерия-2²
60 минутта-8 бактерия-2⁴
…………………………..

18. 360 минутта-262144 бактерия-2¹⁸
Кох таяқшаларының саны 6 сағатта 262144 =2,62144 •10⁵ .
Тапсырма орындалғаннан кейін оқушыларды жапырақтар арқылы бағалау.Жоғарғы ұпай 3 балл.

Тапсырма орындалғаннан кейін оқушыларды жапырақтар арқылы бағалау.Жоғарғы ұпай 3 балл.

III.«Бірлігіміз жарасқан» топтық жұмыс
Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша постер қорғайды.Оқушылар санның стандарт түрін өмірмен байланыстыратын есептер құрастырып,кейін тақтаға түсіндіреді.
Мұғалім оқушыларды «Плюс», «Минус» арқылы бағалау
«Плюс»-2 ұпай
«Минус»-1 ұпай
.Жоғарғы ұпай 3 ұпай
IV.Жеке оқушыға тапсыpмалаp
Кестенi толтыpыңыз

Сан	Санның стандарт түрі	Санның мәнді бөлігі	Санның реті
150 000 000			8
	5*10^-5
	3,6*10^-8		-8
780 000 000 000			11
455 000		4,55

Жауап:

Сaн	Сaнның стандаpт түpі	Сaнның мәндi бөлігi	Сaнның pетi
170 000 000	1,7*10⁸	1,5	8
0,000 005	5*10^-6	5	-6
0,000 000 036	3,6*10^-8	3,6	-8
780 000 000 000	7,8*10¹¹	7,8	11
455 000	4,55*10⁵	4,55	5

Дескриптор

Санды стандарт түрде жазады-1 ұпай
Стандарт түрдегі санның мәнді бөлігін табады-1 ұпай
Санның ретін жазады-1 ұпай

.Жоғарғы ұпай 3 ұпай
V.Деңгейлік тапсырма.(оқулықпен жұмыс)
Үлгерімі төмен үш оқушыға тақтаға сандарды стандарт түрде жазуға есептер беріледі.Қажет болса түсіндірме жұмыстары жүргізіледі.
Тапсырма: Сандарды стандарт түрде жазып көрсет.
1)5 000 000 2) 0,05
3) 0,00064
Тапсырма орындалып болғаннан соң оқушыларды ауа райы арқылы бағалау
Кун сәулесі-3 ұпай
Бұлтты аспан-2 ұпай
Найзағай-1 ұпай

Презентация

Бейнеролик

Презентация

Слайд 6

Дидактикалық материалдар

Презентация

Слайд 7

Презентация

Слайд 8

Дидактикалық материалдар

Шыныбеков Ә.Н. Алгебра 7. «Атамұра» 2011

Сабақтың соңы

4 минут

3 минут

«Құпия» әдісі арқылы оқушылар жаңа сабақты қорытындылау мақсатында оқулықтағы № 145 есепті шығарып жауаптарын түсіндіріп береді.
Сандарды стандарт түрде жазыңдар

Жерден Күнге дейінгі қашықтық 149 500 000 км
Жер бетінің ауданы 510 083 000км²
Сутегі атомының массасы 0,000 000 000 000 000 000 000 00172г
Адам денесіндегі жасушалар саны шамамен 100 000 000 000 000 дана

Оқушылар бірін бірі түрлі түсті стикерлер арқылы бағалайды.
Жоғарғы ұпай: 3 ұпай
Үй жұмысы: №149, 150
Бағалау

Барлық балл : 15
0 — 9 балл — бағасы «2»
10— 11 балл – бағасы «3»
12— 13 балл — бағасы «4»
14 — 15 балл — бағасы «5»

Рефлексия
«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі арқылы оқушылар рефлексия жасайды.

Қандай ой пайда болды?	Не сезіндім?	Не ұнады?	Не қиын болды?

Кері байланыс
«Плюс –Минус-Қызығамын» кестесі
Оқушылар жекелей төмендегі кестені толтырады.

«Плюс»(+)	Сабақта қызық болған,пайдалы болар деп ұйғарған мәселелер мен жәйттар жазылады.
«Минус»(-)	Сабақты сәтсіз шыққан,пайдасы жоқ не шамалы болды деп ұйғарылатын мәселелер мен жәйттар жазылады
«Қызығамын»(?)	«Не білгім келеді?» немесе «Бұл мен үшін қызық болама?» деген сұрақтарға жауап келтіру

Шыныбеков Ә.Н. Алгебра 7. «Атамұра» 2011

Презентация
Слайд 9

Үлестірме қағаздар

Үлестірме қағаздары

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қиындық туындайтын сәт болса өзім түсіндіремін.

Жаңа тақырыпты меңгеру кезіңде дифференциациясын өткіземін
Жаңа тақырыпты нашар түсінетін оқушыларға жеке көмек жасаймын
Жұптық жұмыс кезінде оқушылар бір-біріне көмектеседі. Бірлесе отырып тапсырма талданады, бір-бірінің пікірлерін тыңдап, диалог құрып ортақ дұрыс шешімге келеді

Оқушылар бір бірін және өзін өзі бағалау арқылы білімнің қандай деңгейде екенін және неге қол жеткізу керектігін анықтап, бағалап отырады.
-Ауа райы арқылы бағалау
-Геометриялық фигура арқылы бағалау
-Дескриптор арқылы бағалау

Оқушылар сабақ барысында қауіпсіздік ережесі сақталды.Бірін-бірі итеріп, құлату жағдайлары болмады

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Бағалау парағы

Оқушының аты жөні	Үй тапсырмасы	Химия,астрономия саласы	Ойлан жұптас бөліс	Бірлігіміз жарасқан	Жеке оқушыға тапсырма	Деңгейлік тапсырма	Құпия	Жалпы ұпай саны

жүктеу/скачать 70,7 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: