1) Ұйымдастыру кезеңі/Организационный этап (5 мин) Сәлемдесу, студенттерді түгендеу. Студенттерді сабаққа дайындап, зейіндерін аудару.
2) Үй тапсырмасын сұрау/Проверка домашнего задания: (10 мин) Өткен сабақты еске түсіру. Тест 1 тапсырма, 20 мин. Бағалау критерийі/Критерии оценки: Зерделенген материал бойынша дәйекті қорытынды жасайды, зерттеу жұмысы бойынша есеп жазады.
Тапсырманы орындау үшін ұпай саны/Количество баллов за выполнение задания: 25 ұ. Дейін
3. Жаңа тақырыпты меңгеру/Освоение новой темы (15 мин) презентация
Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы
Декларация Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясының резолюциясымен 1948 жылғы 10 желтоқсанда № 217 А (III) қабылданған
Құқықтық мемлекет туралы идеялар
Платон
Мемлекет әділ заң болған жағдайда ғана мүмкін болады, заң билеушілерге үстемдік етеді және олар оның құлдары
Аристотель
Мемлекет әділ заң болған жағдайда ғана мүмкін болады, заң билеушілерге үстемдік етеді және олар оның құлдары
Цицерон
Заң биліктен жоғары болуы керек
Дж. Локк
Мемлекетте заңдылық үстемдік етуі үшін онда «мәңгілік және жан-жақты табиғат заңына» сәйкес келетін азаматтық заң басым болуы керек.
Ш. Монтескьё
Мемлекеттегі барлық билік қатаң түрде үш түрге бөлінуі керек: заң шығарушы, атқарушы және сот
И. Кант
Басқарудың категориялық императиві: мемлекет биліктің бөлінуімен заңды болуы керек
С. А. Котляревский
Заң үстемдігі қағидаты заң шығарушыға өсиет - жеке адамның құқығын құрметтейді
№2 тапсырма. Студенттер мәтінді оқиды. Тақырыптағы тірек сөздердің мағынасын ашып мысалдар келтіреді? Құқықтық мемлекет қалыптасуын әртүрлі елдердің мысалынан байқау қажет.
1 топ АҚШ
2 топ Франция
3-ші топ КСРО - Ресей
«Аквариум» оқыту әдісінің бір бөлігі ретінде студенттер әртүрлі елдерде ақпарат алмасу арқылы ақпарат алмасуы керек
