2 модульСенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы оқу үрдісіне қосу
5
Тақырып: Есту және көру қабілеті бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
Қарастырылатын сұрақтар:Есту қабілеті бұзылған балалардың клиникалық-психологиялық мінездемесі. Есту қабілеті бұзылған балаларға инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың ерекшеліктері.
Көру қабілеті бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы. Көру қабілеті бұзылған балаларға білім беру бағдарламасының ерекшеліктері. Нашар көретін балаларды оқытуды ұйымдастыру. Көру қабілеті бұзылған балаларға инклюзивті білім берудегі ерекшеліктері мен кездесетін қиыншылықтарды шешу жолдары.
1
1
-
4
«Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы оқу үрдісіне қосу» тақырыбына презентация дайындау.
6
Тақырып: Сөйлеу қабілеті бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
Қарастырылатын сұрақтар: Сөйлеу бұзылыстары бар балалар. Сөйлеу бұзылыстарының биологиялық және әлеуметтік себептері, жіктемесі. Сөйлеу тілі бұзылған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы. Нашар еститін және сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары бар балаларды оқытуды ұйымдастыру.
1
1
-
4
3 модульЗияты және психикалық даму бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
7
Тақырып: Зияты зақымдалған балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы