3 –тапсырма. Жауап жазып, онымен алмастыруға арналған қима – қағаздар (тәсіл)
Сөйлемдерді аяқтаңдар:
1)Қарапайым шамдардың орнына ... қолданған жөн.
2)Энергия үнемдеуші шамдар электр қуатын ... үнемдейді.
|
|
Соңы
|
Ой толғаныс (рефлексия)
Білемін Білгім келеді Білді
|
|
Дескриптор
|
Ақпаратты тыңдайды;
Мәтіннің мазмұнын түсініп, сұрақтарға жауап береді;
Мәтін бойынша өз ой- тұжырымдарын келтіре алады;
|
|
Бағалау
|
Оқушылар тарапынан: Бас бармақ әдісі
Мұғалім тарапынан: Мадақтау:
Тамаша!Жарайсың!
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
|
Жеклеген тапсырмалар беру арқылы;
|
Мадақтау арқылы:
Тамаша! Жарайсың!
Керемет!
|
Индустрияландыру мен инновация негізінде экономикалық өсу
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
|
|
