Сабақтың басы: 7 минут
Сабақтың ортасы: 10 минут
6 минут
5 минут
9 минут
Сабақтың соңы: 5 минут.
|
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, топқа бөлу.
Өткенді қайталау
Сырға толы терезелер әдісі бойынша
Жаңа сабақ.
Тақырыпқа байланысты видеоматериал көрсету.
Сұрақтар:
Күшті негіздер қай топ металдарының гидроксидтері.
Терезе тазартқыш заттар құрамында болатын негіз?
Негіздер электр тогын өткізеді ме?
Тәжірибе алаңы.
Түрлі қосылыстар беріледі.
Негіз
Қышқыл
Оксид (су)
Негіздерді атау.
Метал атауы+ гидроксиді
Мысалы, NaOH-натрий гидроксиді
Керісінше атаулары беріледі.
Мысалы, алюминий гидроксиді- Аl(ОН)3.
Негіздердің жіктелуі: суда еритін және ерімейтін, екідайлы гидроксидтер.
Қылыштасу әдісі.
Негіздердің алынуы: Шоколадты тапсырмалар.
Бекіту тапсырмасы.
Learningapps платформасы.
Кері байланыс.
Үйге тапсырма: 166 бет, 5,6-тапсырмалар.
|
Қима қағаздарды таңдау арқылы екі топқа бөлінеді.
Оксидтер мен қышқалдардың формулаларын табады.
Видеоны жақсылап қарап, тыңдайды.
Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді.
Лакмус қағазын батырып түсінің өзгеруіне байланысты, қайсысының негіз немесе қышқыл екенін анықтайды.
Берілген негіздерді ауызша, қолдарын көтеріп атайды.
Дәптерлеріне атауларына сай формула құрастырады.
Әр топтан 1 оқушыдан шығып, өз тобының атына сай негіздерді әр қылышты сермеген сайын бір негізден атайды.
Тақтаға 1 оқушыдан шығып, 1 шоколадты алып реакция теңдеуін теңестіреді.
Сілтілермен ерімейтін негіздерді ажыратады.
Стикерлерге сабақта нені түсінді, нені толық түсінбеді деген сұрақтарға ойларын жазып қажет протон, электрон немесе нейтронға жабыстырады.
|
Мадақ сөздер.
Мадақтау сөздер.
Әр дұрыс жауап 1 балл.
Жұптық жұмыс бірін-бірі тексереді.
Бағалау парағына 1 дұрыс жауап 1 балл.
Платформа бағалайды.
Атом құрылысы.
|
Қима қағаздар.
Терезелі қағаздар.
Видеоматериал.
Қышқылдар, негіздер, оксидтер, лакмус қағазы.
Презентация, дәптер.
Қағаз қылыш.
Сұрағы немесе реакция теңдеуі бар шоколадтар.
Learningapps
Стикерлер.
|
