Сабақтақырыбы Бүтін көрсеткішті дәреже оның қасиеттері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары


Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»



бет4/4
Дата03.11.2022
өлшемі0,5 Mb.
#47118
түріСабақ
1   2   3   4
Байланысты:
Бүтін көрсеткішті дәреже , 7-сынып

Бөлім: «Бүтін көрсеткішті дәреже»





Оқу мақсаты

7.1.2.3 нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу
7.1.2.4 бүтін көрсеткішті дәреженің сандық мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Санды бүтін көрсеткішті дәреже түрінде көрсетеді

  • Дәреженің сандық мәнін табады




Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну
Қолдану

1-тапсырма
1) Сандарды негізі 3 болатын дәрежемен жазыңыз:
a);
b)


Дескриптор Білім алушы

  • көбейтіндіні дәреже түрінде жазып көрсетеді;

  • бөлшекті теріс көрсеткішті дәрежемен алмастырады;

  • сандарды бүтін дәреже түрінде жазады.

2-тапсырма
Мысалдар мен олардың жауаптары арасында сәйкестікті
орнатыңыз



Тапсырмалар




Дәреже түріндегі жауап




Жауап

(324-4)2

34





32

81



52

9



2-6

25



Дескриптор Білім алушы

қолданады;

  • өрнекті дәреже түріндегі жауаппен сәйкестендіреді;

  • өрнекті жауабымен сәйкестендіреді.






Қалыптастырушы бағалау бойынша тапсырмалар жинағы



5 минут

Kahootпрограммасымен тест тапсырмасын орындау
1)
2)
3)
4)
5)

Kahootпрограммасы

Сабақтың соңы

3 минут


Үй тапсырмасы:6.1.;6.6. (жұп)
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын тақырып критерийлері бойынша бағалайды.
Сабақ соңында оқушылар «Мадақтау сэндвичі»әдісімен рефлексия жүргізеді.



Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Деңгейлік тапсырмалар ұсыну (6.3.; 6.6.;6.7. тапсырмалар), функционалдық сауаттылыққа тапсырмалар; шаңшаңдыққа дағдыландыру тапсырмаларын беру.
Белсенді оқу әдістері:
«Домино» әдісі, «Ой қозғау»;
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі;
«Дауыс беру» әдісі; bilimland.kz сайты; Tarsia бағдарламасы; Kahoot бағдарламасы

Оқушылардың топтық және жеке жұмыстарға қатысуын бақылау, мадақтау, қолпаштау,
«Бағдаршам» әдісі, топта өзара бағалау, жұпта өзара бағалау,
«Мадақтау сэндвичі»

Оқушылардың денсаулығы мен өмірлерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Психологиялық жағымды ахуал туғызу, ширату жаттығуын ұйымдастыру


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет