Сабақтақырыбы Ондықтан аттап өту арқылы қосу. Үйдегі бір күнім. Апаның тілін алса егер

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

бет	1/2
Дата	14.09.2023
өлшемі	1,58 Mb.
	#107480
түрі	Сабақ

1 2

Байланысты:
ҚМЖ 2 кл-2

Қысқа мерзімді жоспар №1,2

Пән:
Математика.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 2-сынып

Қатысқандар саны:

Сабақтақырыбы

*Ондықтан аттап өту арқылы қосу.
* Үйдегі бір күнім. Апаның тілін алса егер....

Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары

2.1.2.4Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап өту арқылы қосу алгоритмін түсінуге үйрету.
2.1.1.1Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге баулу.
- Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқу, рөлге бөліп, мәнерлеп оқуға үйрету.

Сабақтың барысы

Сабақтың
кезеңдері/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй.

Тапсырма №1. Математикалық диктант.

10+20= 20+11= 10+10= 12+12= 21+12=
32+10= 30+12= 20+20= 19+19= 6+26=
50+30= 40+20= 30+20= 15+15= 20+50=
40+40= 10+30= 70+10= 40+30= 50+10=

Тапсырма №2.

Психологиялық ахуал.

Математикалық диктантты орындайды.

Қосу кестесін ауызша айтады.

Жарайсың!

Жарайсың!

Сабақ барысында АКТ,үлестірмелі қағаз,ссылка,қима суреттер, оқулық,дәптерлер қолданылады.

Сабақтың ортасы

Оқушы сергіп қалады.

Сабақтың соңы

Тапсырма №1.
Уақытты дұрыс пайдаланбау мен құр ойнау неге әкеліп соғады екен? Өлеңді түсініп оқы. Ж. Смақов. Апаның тілін алса егер..
Өлеңді кім жазған? Ол туралы не білеміз? Сызбаға сүйеніп автор жайлы әңгімеле.
Тапсырма №2.
«Мақал – мәтел»
Әдепті бала — ( арлы бала )
Әдепсіз бала — (сорлы бала)
Әдепті бала ата – анасын (мақтатар)
Әдепсіз бала ата-анасын (қақсатар)

Өлеңді мұқият оқып, екі іс- әрекетті салыстырып , кестені толтырады.

Апаның тілін алса	Апаның тілін алмаса

Сұрақтарға дұрыс жауап береді.
Өлеңді мұқият оқып, екі іс- әрекетті салыстырып , кестені толтырады.

Жарайсың!

Оқулық.
Оқулық бойынша.

Кері байланыс

«Бас бармақ» арқылы бағалау

Оқушы сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы білдіре алады.

Үлестірмелі қағазбен.

Қысқа мерзімді жоспар №3,4

Пән:
Математика.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 2-сынып

Сабақтақырыбы

*Ондықтан аттап өту арқылы қосу.
* Үйдегі бір күнім. Апаның тілін алса егер....

Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары

Сабақтың барысы

Сабақтың
кезеңдері/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй.

Тапсырма №1. Математикалық диктант.

20+20= 20+15= 11+10= 13+12= 22+12=
33+10= 30+12= 12+20= 20+19= 6+26=
40+30= 40+20= 30+20= 15+15= 20+50=
40+40= 10+30= 70+10= 40+30= 50+10=

Тапсырма №2.

Психологиялық ахуал.

Математикалық диктантты орындайды.

Қосу кестесін ауызша айтады.

Жарайсың!

Жарайсың!

Сабақ барысында АКТ,үлестірмелі қағаз,ссылка,қима суреттер, оқулық,дәптерлер қолданылады.

Сабақтың ортасы

Оқушы сергіп қалады.

Жарайсың!

АКТ арқылы

Сабақтың соңы

Апаның тілін алса	Апаның тілін алмаса

Өлеңді мұқият оқып, екі іс- әрекетті салыстырып , кестені толтырады.

Жарайсың!

Жарайсың!

Жарайсың!

Ауызша сұрақ-жауап

Оқулық бойынша

Кері байланыс

«Бас бармақ» арқылы бағалау

Оқушы сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы білдіре алады.

Жарайсың!

АКТ арқылы

Қысқа мерзімді жоспар №5,6

Пән: Математика.		Мектеп:
Күні:		Мұғалімніңаты-жөні:
Сынып: 2-сынып
Сабақтақырыбы		Ондықтан аттап өту арқылы азайту. Қадыр Мырза Әли. Не үшін?
Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары		2.1.1.2Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап өту арқылы қосу алгоритмін түсінуге үйрету. 2.1.3.1Оқушының байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері/ уақыт	Педагогтың әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй. Тапсырма №1. Математикалық диктант. 30-20= 20-11= 10-10= 12-12= 21-12= 32-10= 30-12= 20-20= 19-19= 26-6= 50-30= 40-20= 30-20= 15-15= 60-50= 40-40= 10-30= 70-10= 40-30= 50-10= Тапсырма №2. Тапсырма №3 "Таңда да таста" әдісі		Психологиялық ахуал. Математикалық диктантты орындайды. Қосу кестесін ауызша айтады. Ойланып жауап береді.	Жарайсың! Жарайсың! Жарайсың!	Сабақ барысында АКТ,үлестірмелі қағаз,ссылка,қима суреттер, оқулық,дәптерлер қолданылады. Дәптермен жұмыс. Үлестірмелі қағаз. Үлестірмелі қағаз.
Сабақтың ортасы			Оқушы сергіп қалады.	Жарайсың!
Сабақтың соңы	Қадыр Мырза Әлидің «Не үшін?» өлеңін мультимедиялық оқу құралынан тыңдату. Қадыр Мырза Әли 1935 жылы Батыс Қазақстан олысы Жымпипы ауданында туған.Қазақтың белгілі ақыны.Балаларға арналған «Күміс қоңырау» , «Ноян-қоян», «Жаңғалақтар» тағы басқа өлең жинақтары бар. Қ адыр Мырза Әли (1935-2011ж) Тапсырма №3. Өлеңді оқу. Тапсырма №4.Жаман және жақсы адамдардың қасиеттерін тізбектеп айту.		Мұқият тыңдайды. Өлеңді оқиды. Жақсы ж/е жаман қасиеттерді атап береді.	Жарайсың! Жарайсың! Жақсы!	Оқулық бойынша. Үлестірмелі қағаз.
Кері байланыс	«Бас бармақ» арқылы бағалау		Оқушы сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы білдіре алады.	Жарайсың!

Қысқа мерзімді жоспар №7,8

Пән: Математика.		Мектеп:
Күні:		Мұғалімніңаты-жөні:
Сынып: 2-сынып
Сабақтақырыбы		Ондықтан аттап өту арқылы азайту. Қадыр Мырза Әли. Не үшін?
Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары		2.1.1.2Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап өту арқылы қосу алгоритмін түсінуге үйрету. 2.1.3.1Оқушының байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері/ уақыт	Педагогтың әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй. Тапсырма №1. Математикалық диктант. 30-20= 20-11= 10-10= 12-12= 21-12= 32-10= 30-12= 20-20= 19-19= 26-6= 50-30= 40-20= 30-20= 15-15= 60-50= 40-40= 10-30= 70-10= 40-30= 50-10= Тапсырма №2. Тапсырма №3 "Таңда да таста" әдісі		Психологиялық ахуал. Математикалық диктантты орындайды. Қосу кестесін ауызша айтады. Тыңда да таста әдісі ұнайды, сабаққа қызығушылығы оянады.	Жарайсың! Жарайсың! Жарайсың!	Сабақ барысында АКТ,үлестірмелі қағаз,ссылка,қима суреттер, оқулық,дәптерлер қолданылады. Дәптермен жұмыс. Дәптермен жұмыс. Дәптермен жұмыс.
Сабақтың ортасы			Оқушы сергіп қалады.	Жарайсың!

жүктеу/скачать 1,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2