Шамалар арасындағы тәуелділік:заттың шығыны,саны(заттар саны), жалпы шығыны
Сілтеме
Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Жалпымақсаттар
Мақсаты: Шамалар арасындағы тәуелділікке байланысты есептерді шығара білу және шығарылған есептердің шешу жолдарын ұғындыру.
Логикалық есептер шешу арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту.
Ұқыпты жазып, есептерді қатесіз әрі сауатты түрде шапшаң орындай білуге дағды қалыптастыру. Еңбек етуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: сызбалар, кестелер, «жаттығу тапсырмалары»,оқулық.
Сабақтың түрі: ойын
Әдісі: түсіндіру, салыстыру, сұрақ-жауап, ой қозғау, ой ашар, өздік жұмыс, білім сайысы
Балалар бір-біріне тілектерін айтады:
Мен бәріңе Денсаулық тілеймін!
Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!
Мен бәріңе Мейірім тілеймін!
Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!
Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін!
Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
«Ой ашар»
І. Ойын: «Сен білесің бе?»
1. Сәуле мен кесіндінің айырмашылығы неде? (сәуленің бір жағы тұйықталған)
2.1км-де неше метр бар? 1000м
3.1дм-де неше мм бар? 100мм
4.1 м-де неше мм бар? 1000мм
5.1тоннада неше кг бар? 1000кг
6. 1тоннада неше центнер бар? 10ц
км, дм, м, мм, т, ц –бұлар нелер? (шамалар)
Қандай өлшем бірліктері?
- км, дм, м, мм- бұлар ұзындық өлшем бірліктері
- т, ц, - бұлар салмақ өлшем бірліктері.
Мағынаны тану
Оқулықпен жұмыс.
№1.Есептің шығару жолын түсіндіру.
Топтық жұмыс
№2.Кестені толтыр
№3.Ш:21:7=3 27:3=9 Ж: 9 сарафан
Өзіндік жұмыс
№4. 8 м – 3 м 15 см + 2 м 8 см = 693 м = 6 м 9 дм 3 см
30 м – 12 м 4 дм – 4 м 7 дм = 129 м = 12 м 9 дм
№5. «Кім жылдам?» ауызша
Сергіту сәті
Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік.
